Перспективное планирование по лепке Для детей старшего дошкольного возраста

Ольга Лебедева
Конспект занятия по лепке в старшей группе «Осенний урожай»

НОД в старшей группе. Лепка «Осенний урожай»

Цель: Закрепление умений лепить предмет, состоящий из нескольких частей.

Задачи: – Продолжать закреплять технику лепки : лепить круговыми движениями ладоней, сплющивать, соединять, прижав, друг к другу.

– Развивать мелкую моторику рук.

Оборудование: Муляжи овощей (капуста, морковка, лук и т. д, пластилин для лепки, клеенка, стека.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» – спросим.

Нам ответят: «Это …»(осень)

– Правильно, это осень! Она заходила к нам в детский сад и оставила свои загадки. А хотите узнать про что загадки? (Да) Слушайте внимательно и отгадывайте (воспитатель загадывает загадки про овощи, после того как отгадали воспитатель показывает муляж овоща, рассматривают и кладет в корзину).

– Молодцы, ребята все отгадали. А о чем были загадки, как одним словом все это назовем? (овощи)

– Давайте вылепим все эти дары осени, но сначала давайте отдохнем.

Физ минутка: В лес

Солнечным осенним днем

Мы с друзьями в лес идем.

Мы с собой несем корзинки,

Вот хорошая тропинка (ходьба на месте)

Выросли деревья в поле,

Хорошо расти на воле (руки в стороны)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется (руки вверх)

Вот подул веселый ветер.

Закачались тут же ветки (взмахи руками).

Даже толстые стволы

Наклонились до земли (наклоны вперед)

Вправо – влево, взад – вперед,

Так деревья ветер гнет (наклоны в стороны).

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (вращение туловищем)

Собираем землянику,

Ищем вкусную чернику,

Ежевику, костянику,

Кисловатую бруснику (приседания)

Полные несем лукошки

По знакомой по дорожке (ходьба на месте)

Отдохнули, посвежели

И за стол мы все сели (садятся за стол).

-Ну, вот размялись, а теперь давайте приступим к работе.

Бадретдинова Венера
Перспективное планирование по лепке и аппликации на октябрь в подготовительной группе

ОКТЯБРЬ 1-неделя Лепка «Мордовская игрушка-свистулька» («Мы в Мордовии живем»)

Продолжать знакомить детей с народной мордовской игрушкой, ее значением в жизни предков. Предложить сравнить дымковскую свистульку и мордовскую глиняную игрушку. Продолжать учить приемам лепки из целого куска глины, используя приемы оттягивания, прищипывания, сглаживания. Развивать умение сравнивать, мелкую мускулатуру руки. Воспитывать интерес к народному творчеству. Пластилин, народная игрушка, музыкальные фрагменты (мордовские мелодии, доски, стеки, салфетки. Художественное слово, рассказ воспитателя, обследование предметов, сравнение, показ приемов лепки, слушание музыки. Рассматривание народной игрушки, рассматривание альбомов «Народной игрушки». Рассказ воспитателя о значении народной игрушки в жизни наших предков. Пополнение содержания уголка народного быта.

ОКТЯБРЬ 2-неделя Аппликация «Сова» Д. Н. Колдина «Аппликация с детьми 6-7 лет»

Стр. 24 Продолжать учить детей обводить по шаблону контуры предмета и вырезать детали. Совершенствовать умение делать поделку по готовому образцу. Побуждать творчески подходить к декоративному оформлению поделки с помощью недостающих элементов. Уточнять представления о сове. Развивать воображение.

Предметные картинки с вариантами оформления совы.

Цветная бумага, шаблоны круга диаметром 10 см, бросовый материал – фантики, ватные диски, тесьма и т. п. ;

простые карандаши, ножницы, клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеенки-подкладки. Загадки. Рассматривание совы (игрушки, иллюстрации). Уточнить форму тела совы. Нарисовать контур в воздухе, сам. деятельность, индивидуальная помощь, итог. Беседа о правилах работы с ножницами. Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций с изображением совы. Посещение с ребенком зоопарка.

ОКТЯБРЬ 3-неделя Лепка «Корзина с грибами» Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа».

Стр. 36 Упражнять детей в передаче формы разных грибов с использованием приемов лепки пальцами. Закреплять умение лепить корзину. Уточнить знание форм (диск). Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. Игрушки (муляжи) разных грибов. Пластилин, доски для лепки. Загадки. Рассматривание образца. Приемы лепки, самостоятельная работа, анализ работ детей, итог. Беседы о лете. Чтение рассказа В. Катаева «Грибы». Рассматривание иллюстраций.

Чтение сказки «Маша и медведь».

ОКТЯБРЬ 4-неделя Аппликация «Ромашка в вазе» Д. Н. Колдина «Аппликация с детьми 6-7 лет»

Стр. 28 Продолжать учить детей вырезать симметричные силуэты из сложенной пополам бумаги. Закреплять умение вырезать круги из квадратов и разрезать квадраты на полосы. Упражнять в частичном наклеивании деталей аппликации. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения. Образец готовой ромашки. Листы картона, прямоугольники цветной бумаги 7 на 5см (ваза, белые квадраты 7 на 7см (лепестки, полоски зеленого цвета 4 на 1 см (стебель, желтые квадраты 4 на 4 см и 3 на 3 см (сердцевина, ножницы, клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеенки-подкладки. Вводная беседа. Показ приемов резанья бумаги. Высказывание детей. Сам. работа, анализ работ. Беседа, рассматривание репродукций картин. Рассматривание ваз с цветами, украшающих групповую комнату.

Демонстрация проделанной работы – выставка готовых работ.

Ирина Лисицкая
Тематическое планирование занятий по лепке в старшей группе

Сентябрь

Тема: Родной язык.

Занятие №1.

«Калмыцкие сказки». (Казакова, с. 124)

Цель: Закреплять умение передавать в лепке движение фигурок (прыгает, лежит, стоит, несложный сюжет. Воспитывать у детей интерес к животным.

Тема: День города.

Занятие №2.

«Дети весело танцуют». (Казакова, с. 132)

Цель: Создать у детей радостное настроение. Уметь передавать фигурку человека в движении.

Тема: Детский сад.

Занятие №3.

«Вылепи свою любимую игрушку». (Комарова, с. 99)

Цель: Учить детей создавать образ любимой игрушки. Закреплять разнообразные приёмы лепки всей рукой и пальцами. Воспитывать стремление доводить начатое до конца. Вызывать эстетическое отношение к своим работам, учить их оценивать.

Тема: Я среди людей.

Занятие №4.

«Мы гуляем на участке». (Казакова, с. 115)

Цель: Учить изображать фигурки детей в зимней одежде, соблюдать пропорции, уметь соединять части путём промазывания, сглаживания мест соединения, передавая несложное движение (наклон, поворот туловища). Укреплять фигурки на общем основании.

Октябрь

Тема: Сбор урожая.

Занятие №1.

«Овощи (морковь, свёкла)». (Комарова, с. 86)

Цель: Учить детей передавать основную форму овощей (округлую, удлиненную, характерные отличия (округлой и удлиненной формы, лепить всей рукой и пальцами. Учить сглаживать поверхность. Развивать умение анализировать и оценивать свои работы.

Тема: Дикие животные.

Занятие №2.

«Кто живёт в осенней степи». (Казакова, с. 102)

Цель: Учить передавать характерные признаки животных, используя приёмы лепки из целого куска. Развивать любознательность, воспитывать у детей интерес к животным.

Тема: Дикие птицы.

Занятие №3.

«Птицы на кормушке». (воробьи, голуби). (Комарова, с. 126)

Цель: Учить лепить птицу по частям, передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц разных пород, правильное положение головы, крыльев, хвоста.

Тема: Осень.

Занятие №4.

«У медведя во бору грибы, годы беру». (Казакова, с. 85)

Цель: Развивать у детей замысел, воображение, учить лепить из целого куска глины разные по форме грибы, ягоды.

Ноябрь

Тема: Моя страна.

Занятие №1.

«Знакомство со скульптурой малых форм». (Д/В 1987, № 9, с. 17,

1984, № 6, с. 46)

Цель: Учить умению осмысливать художественные признаки скульптуры, применяя способ кругового осмотра. Придумывать образный замысел, сознательно подбирая доступные приёмы передачи выразительности. Развивать умение давать образные названия и собственную оценку произведениям скульптуры.

Тема: Мой дом.

Занятие №2.

«Что было в избушке трёх медведей?» (Казакова, с. 106)

Цель: Учить детей умению дополнять образы сказки новыми предметами, развивать воображение детей, лепить стол, стулья и посуду (создавать разные по размеру предметы).

Тема: Профессии.

Занятие №3.

«Вылепи, какие хочешь овощи для игры в магазин». (Т. С. Комарова, с. 88)

Цель: Закреплять умение передавать форму разных овощей (морковь, свёклы, репы, огурца, помидора и др.). Учить сопоставлять их форму с

геометрической (шар, овоид, находить сходство и различие.

Прививать любовь к профессии продавца. Учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, пользуясь приёмами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания.

Тема: Продукты питания.

Занятие №4.

«Банка варенья для Карлсона». (Комплексные занятия, авт. О. В. Павлова, с. 177) (лепка и декоративное рисование на объемной форме).

Цель: Учить лепить конус разными способами (раскатыванием или вытягиванием из шара).

Декабрь

Тема: Зул.

Занятие №1.

«Борцг».

Цель: Учить детей задумывать содержание своей работы. Намечать её исполнения, способы изображения. Воспитывать творческое отношение к лепке, умение доводить замысел до конца. Учить по-разному, свёртывать колбаску. Прививать любовь к традициям.

Тема: Домашние животные.

Занятие №2.

«Котёнок». (Комарова, с. 106)

Цель: Учить детей создавать образ животного. Закрепить умение создавать фигурку животного по частям, используя разные приёмы: раскатывания глины между ладонями, оттягивание мелких деталей, соединение мелких частей путём прижимания и сглаживания мест соединения. Прививать любовь к домашним животным.

Тема: Домашние птицы.

Занятие №3.

«Цыплята гуляют, ищут червячков, клюют зёрнышки». (Коллективная работа) (Казакова, с. 93)

Цель: Учить детей передавать фигурки цыплят в каком-либо несложном положении (вытянули шеи, клюют, пьют воду и т. д.). Использовать приёмы лепки, соединять части, примазывать.

Тема: Новый год.

Занятие №4.

«Наши гости на празднике ёлки». (Комарова, с. 113)

Цель: Учить детей передавать в лепке впечатления от праздника. Закреплять умение лепить человека и разнообразных животных. Упражнять в использовании разных приёмов лепки. Учить передавать образы гостей на новогоднем празднике. Развивать память, воображение.

Январь

Тема: ___

Занятие №1.(—)

Тема: Зима

Занятие №2.

«Зайка». (Комарова, с. 112)

Цель: Закреплять умение лепить животных, передавать форму, строение и величину частей. Упражнять в применении разнообразных способов лепки. Учить передавать простые движения фигуры.

Тема: Народные игры. Забавы.

Занятие №3.

«Матрёшки». (Казакова, с. 118)

Цель: Вызывать интерес у детей к образу, учить передавать фигурку из целого куска, лепить матрёшки, разные по величине, составлять из них хоровод, использовать дополнительные детали (цветные полоски-юбочки).

Тема: Одежда. Обувь.

Занятие №4.

«Девочка в зимней шубе». (Комарова, с. 108)

Цель: Учить лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела, соблюдая пропорции. Использовать усвоенные приёмы соединения частей, сглаживание мест скрепления.

Февраль

Тема: Моё здоровье.

Занятие №1.

«Мы делаем зарядку». (Коллективная работа) (О. В. Павлова, Комплексные занятия, с. 179, в гр. №2)

Цель: Учить создавать коллективную сюжетную композицию, анализировать особенности изображения человека в движении, соотносить части по величине и пропорциям; развивать навыки работы с пластилином; воспитывать умение работать в коллективе; прививать желание вести здоровый образ жизни.

Тема: Транспорт.

Занятие №2.

«На чём я полететь хочу». (О. В. Павлова, Комплексные занятия, с. 171, в гр. №2)

Цель: Учить передавать форму основной части изделия и дополнительных частей, их пропорций, скатывать шары и раскатывать жгуты, обрабатывать поверхность пальцами или стекой, добиваясь гладкости; развивать воображение.

Тема: Цаган сар. Масленица.

Занятие №3.

«Борцг, Блины». (Комарова, с. 20)

Цель: Закреплять приём раскатывания глины прямыми, круговыми движениями ладоней. Учить по-разному, свёртывать получившуюся колбаску и сплющивание колобков. Учить рассматривать работы, выделять сходство и различие.

Тема: Наши защитники.

Занятие №4.

«Пограничник с собакой». (Комарова, с. 171)

Цель: Закреплять умения лепить человека и животного, передавать характерные черты образа. Упражнять в применении разнообразных технических приёмов: лепить из целого куска, сглаживать, оттягивать и т. д. продолжать учить устанавливать фигуры на подставке.

Март

Тема: Традиции. Обычаи.

Занятие №1.

«Дети весело танцуют». (Казакова, с. 132)

Цель: Создавать у детей радостное настроение, уметь передавать фигурку человека в движении (танцует).

Тема: Я в мире искусства.

Занятие №2.

«Доску разделочную мамы украшу». (Декоративная лепка). (О. В. Павлова, Комплексные занятия, с. 187, в гр. №2)

Цель: Учить раскатывать пластину из глины, вырезать из неё прямоугольник, делать узор стекой; развивать умение составлять узор; поощрять инициативу; воспитывать умение оценивать свою работу.

Тема: Вода. Моря, реки, озёра.

Занятие №3.

«Барельеф – Рыбка». (Казакова, с. 119)

Цель: Учить детей сравнивать разные способы изображения, разными материалами передавать полуобъёмное изображение, использовать стеку для отделки формы.

Тема: Весна.

Занятие №4.

«Что ты хочешь подарить маме в День 8 Марта?» (Казакова, с. 125)

Цель: Воспитывать у детей любовь и заботу о маме, бабушке, вызвать желание порадовать их подарком, учить использовать полученные умения в различных видах изобразительной деятельности.

Апрель

Тема: Моя Калмыкия.

Занятие №1.

«Животные степей Калмыкии».

Цель: Воспитывать стремление задумывать интересное содержание своей лепки, доводить начатое дело до конца. Закреплять ранее усвоенные умения и навыки лепки животных. Воспитывать инициативу, самостоятельность, творчество.

Тема: Планета Земля. Космос.

Занятие №2.

«Летим на ракете». (Казакова, с. 129)

Цель: Воспитывать у детей интерес к космонавтам, развивать воображение, творчество, лепить фигуру ракеты путём раскатывания и вытягивания пластилина.

Тема: Степь. Труд людей в природе.

Занятие №3.

«Лошадка». (Казакова, с. 123)

Цель: Воспитывать у детей интерес к творчеству народных мастеров, уметь лепить фигурку лошадки из целого куска, вытягивая и прищипывая мелкие детали, по желанию лепить фигурку человека.

Тема: Растения.

Занятие №4.

«Декоративная пластина – Цветок». (наложение формы на основу)

Цель: Учить детей создавать декоративные пластины из глины (пластилина). Наносить глину (пластилин) ровным слоем на доску или картон, разглаживать, смачивая водой, затем стекой рисовать узор, накладывать глину в соответствии с рисунком.

Май

Тема: День Победы.

Занятие №1.

«Кружка для дедушки». (О. В. Павлова, Комплексные занятия, с. 189, в гр. №2)

Цель: Вызывать у детей интерес к изготовлению подарков папам, дедушкам своими руками; учить лепить посуду конструктивным способом, точно передовая форму, величину и пропорции в соответствии с назначением предмета; развивать творческое воображение, композиционные умения; воспитывать заботливое отношение к близким людям.

Тема: Моя семья.

Занятие №2.

«Красная шапочка несёт бабушке гостинцы». (Комарова, с. 137)

Цель: Учить детей создавать в лепке образы сказок. Закреплять умение изображать фигуру человека, предавать характерные особенности и детали образа. Упражнять в использовании разных приёмов лепки, в умении укреплять фигуру на подставке. Учить образной оценки своих работ и работ других детей.

Тема: Я человек. Я расту.

Занятие №3.

«Мама, папа, я, дружная семья». (Коллективная работа)

Цель: Учить детей передавать в лепке малые формы и большие формы фигур человека. Закреплять умение изображать фигуру человека. Воспитывать стремление выполнять лепку как можно лучше, доводя начатое дело до конца. Развивать самостоятельность, творчество.

Тема: Насекомые.

Занятие №4.

«Стрекоза». (Казакова, с. 119)

Цель: Учить детей сравнивать разные способы изображения. Передавать полуобъёмное изображение, использовать стеку для отделки формы.

Закреплять знания технических приемов лепки. Учить детей лепить по образцу и инструкции воспитателя используя пластилин разных цветов, продолжать учить отделять от целого куска необходимые по размеру кусочки пластилина, развивать моторику, глазомер, учить лепить мышку соблюдая пропорции тела животного, воспитывать любовь к изобразительному творчеству. (Данкевич)