Математика -3 класс | Образовательная социальная сеть

Математика -3 класс | образовательная социальная сеть

Рабочий лист с примерами на деление и умножение

Выберите правильный ответ и поместите круг вокруг числа, который соответствует этому отверу.В каждой задаче может быть один или несколько правильных ответов.

1. числа, произведение которых равно 24

1) 8 и 3

2) 6 и 3

3) 24 и 0

4) 4 и 6

2. Числа, частное которым равно 7

1) 42 и 6

2) 3 и 2

3) 54 и 9

4) 0 и 7

3. Число 9 делится на 10?

1) 56

2) 18

3) 49

4) 81

4. Экспресс с ответом 8

1) 8 х 1

2) 48 : 8

3) 4 х 2

4) 36 : 4

5) 72 : 9

Зачеркните номер, соответствующий лучшему ответу.

5. Разделенное на 97 частей, число 48 имеет значение 49.

1) на 8

2) на 6

3) на 6 и 8

4) в 6, 8 и 9 местах.

6. Установи соответствие

1) 4 4 4 4                                                а) 3 х 15                                

2) 8 8 8 8 8 8 8 8 8                        б) 8 х 9        

3) 1515-15 в) 2 х 10

4) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2                г) 15 х 3                                

                                                                д) 9 х 8

                                                                е) 10 х 2

                                                                ж) 4 х 4

Ответ: 1_____, 2____, 3__.

7. Отсортируйте результаты в порядке убывания.

 100 – 6 х 9

 6 х 7 28

 4 х 8 – 27 : 3

 6 х 4 : 3 24

 48 : (16 : 2) х 5

 90 – (3 х 6 30)

Тема: Необычные случаи умножения в пределах 100.

В каждом задании есть 4-5 возможных ответов, и вы должны выбрать правильный ответ и поставить кружок вокруг цифры, использованной для этого ответа. В каждом задании может быть один или несколько верных ответов.

  1. Первый коэффициент равен 4, второй – 24, произведение равно
  1. 6 ОМИО 8 ОМИО 96 ОМИО 80
  1. Частный 15, разделитель 5, разделен
  1. 3
  2. 75
  3. 10
  4. 20
  1. Выберите правильное равенство.
  1. 28 х 3 = 42 х 2
  2. 39 х 2 = 19 х 4
  3. 23 х 4 = 15 х 6
  4. 19 х 3 = 28 х 2
  5. 18 х 4 = 12 х 6

4. Установи соответствие

Результат

1) 19 х 5                                        а) 76                                

2) 3 х 27                                        б) 90        

4) 38 х 2 в) 95

(4) 6 x 12 г) 60 баллов

5) 24 х 4                                        д) 81

6) 2 х 45                                        е) 96

                                                ж) 80

                                                з) 72

Ответ: 1__, 2__, 3__, 4__, 5__, 6__

5. Упорядочить выражения в порядке возрастания результатов.

 15 х 4

 37 х 2

 23 х 3

 12 х 6

 25 х 3

Тема: Процедура выполнения действий.

1. Начните правильный заказ:

Последовательность действий.

Умножение и деление

— действия в скобках

– Сложение и вычитание

Каждый вопрос имеет четыре возможных решения. После выбора обведите кружком цифру рядом с соответствующим ответом. Каждый вопрос может иметь только один или два возможных ответа.

2. Правилен ли порядок операций в выражении:

2 1 3.

1) 24 : 8 х 5 : 3

1 2 3 4.

2) 49 : 7 5 х 6 – 31

3 1 2.

3) 32 (73 – 69) х 8

3 1 2.

4) 64 – 16: 8 8.

3. Посчитайте и выберите правильный ответ: (77 – 29): 8 х 2

1) 3

2) 12

3) 6

4) 16

4) Выполните вычисления и выберите правильный ответ:

48 уменьшается на результат операций 8 и 4.

  1. 10
  2. 16
  3. 46
  4. 36

5 Заполните расчеты и выберите правильный ответ:

“Сколько раз сумма 12 и 9 равна их разности?”

1) 21

2) 3

3) 18

4) 7

6 Выберите выражения, где первым действием является дополнение:

1) 90 – 52 18.

2) 4 х 7 3

3) 70 – (36 13): 7.

4) 15 27: (15 – 12).

Внетабличные случаи деления в пределах 100 – тема.

Для каждого задания есть четыре возможных решения. Вы должны выбрать правильный ответ и отметить его кружком. В каждом задании есть как минимум один правильный ответ.

1. Разделитель 64, а разделитель 4. Коэффициент равен

1) 16

2) 68

3) 11

4) 60

5) 1 дес. 6 ед

2. Числа 12, поэтому

1) 65 : 5

2) 48 : 4

3) 63 : 3

4) 84 : 7

5) 24 : 2

3. Сделайте расчеты и выберите правильный ответ:

“Сумма чисел 57 и 39 равна 8”.

1) 2

2) 14

3) 6

4) 12

5)  8

4. Установите совместимость:

Работа – это результат

84 а) 13

2) 90 : 5                                        б) 25        

3) 36 : 3                                        в) 14

4) 34 : 2                                        г) 21                                        

6) 75 : 3 д) 12

6) 91 : 7                                         е) 15

                                                ж) 18

                                                з) 17

Ответ: 1__, 2__, 3__, 4__, 5__, 6__.

5. Сортирует выражения в уменьшении порядка в соответствии с результатами.

 60 : 5

 96 : 3

 38 : 2

 44 : 4

 78 : 6

Тема: Составляющие арифметических действий.

Дополни:

1. Число от 1 до 14 задается формулой 12 24 = 36.

Номер 12 назван ___________________________________.

Число 24 называется ________________________________________________________

Номер 36 называется _____________________________________

2. в выражении 42 – 22 = 20

Число 42 называется _________________________

Число 22 является _________________________

Число 20 является _________________________

3. В выражении 9 x 8 = 72

Число 9 является __________________________

Номер 8 называется _________________________________________

Число 72 является _________________________________________

4. в выражении 45 : 9 = 5

Число 45 называется _________________________

Номер 9 называется ________________________________________________________________

Число 5 называется __________________________

5. Поиск неизвестной даты,

нужно___________________________________________________________

6. Найти уменьшенного иностранца,

нужно ___________________________________________________________

7. Нахождение неизвестного множителя необходимо для того, чтобы искать неизвестный коэффициент.

 нужно___________________________________________________________

8. Найдите неизвестную линию дивизии,

нужно___________________________________________________________

9. Для нахождения неизвестного вычитаемого запишите его следующим образом:

нужно___________________________________________________________

10. Вы должны изучить его свойства, чтобы найти неопознанное подразделение.

нужно____________________________________________________________

Тема: Выражение букв.Оборудование.

1. Обведите буквы, которые вы хотите использовать:

1) а : 4

2) х 7 = 15

3) 18 – 5 = 12 1

4) 56 : 7 = 8

5) 100 с

6) х : 5 = 18 – 14

2. Обведите следующие уравнения:

1) а : 4

2) х 7 = 15

3) 18 – 5 = 12 1

4) 56 : 7 = 8

5) 100 с

6) х : 5 = 18 – 14

3. Если сумма a – 68 равна, то значение выражения a – c равно:

1) 7

2) 12

3) 17

4) 25

5) 33

4. Выберите и обведите кружком уравнения, ответ которых равен 5 :

1) х 8 = 15

2) 56 : х = 8

3) х – 95 = 5

4) х ∙ 7 = 35

5) 35 : х = 7

5) Элемент из уравнения 56: y = 7 – это:

1) у = 6

2) у = 8

3) у = 7

4) у = 5

6. 9 = 63 имеет следующий корень:

1) а = 72

2) а = 7

3) а = 54

4) а = 6

7. Решением задачи 18 – x = 3 является:

1) х = 6

2) х = 21

3) х = 15

4) х = 54

Тема: Схема.Площадь.

Дополни:

1. Периметр __________________________________________________

Каждый вопрос имеет четыре возможных решения. Выберите подходящий ответ и обведите соответствующую цифру. Каждое задание имеет один правильный ответ.

2 Определите фигуру, периметр которой невозможно рассчитать.

1)

Математика -3 класс | Образовательная социальная сеть

2)  

Математика -3 класс | Образовательная социальная сеть

3)  

Математика -3 класс | Образовательная социальная сеть

4)  

3. Сравните площади фигур и выберите правильное равенство.

А Б В Г

         

1) А = Б

2) Б = В

3) В = Г

4) А = В

5) А = Г

5. Вам нужно следующее, чтобы определить область прямоугольника:

1) Сложите все стороны

2) Умножьте длину на ширину

2) сложить длину и ширину.

4) сумма длины и ширины увеличивается в два раза

6. Вычислите площадь прямоугольника 9 см на 3 см.

1) 27 см

2) 24 см²

3) 27 см²

4) 12 см

5) 3 см²

Тема: Доли.

1. Указанная часть рисунка.

                       

                       

Математика -3 класс | Образовательная социальная сетьМатематика -3 класс | Образовательная социальная сеть

1 2 4 3.

4 6 7 8.

3. Вы можете выбрать правильный ответ, решив задачи.

Из коробки с карандашами взяли 2 цветных карандаша. Это составляет 1/12 всех карандашей. Сколько карандашей было в коробке?

                                                                             1

                                                           12                

            }? к

2) 2 карандаша

2) 10 карандаша

4) 24 карандаша

5) 6 карандашей

3. Решите задачу и напишите ответ:

Антон затрачивает на путь от дома до школы 1/6 часа. Сколько времени проходит путь от дома до школы?

_______________________

4. Решите проблему и напишите ответ:

Длина ленты составляет 75 см. Одна пятая часть была отрезана. Сколько сантиметров ленты было отрезано?

______________________

5. отметьте в красном лучшем ответе.

Какие числа должны быть записаны на клетке, чтобы равенство выполнялось?

1       1

         5

1) 1.2

2) 2, 3, 4

3) 2, 3

4) 1. 2, 3, 4

Тема: тысяча.

На каждый вопрос есть четыре возможных ответа. Выберите правильный ответ и поставьте кружок вокруг цифры, соответствующей этому ответу. В каждом задании может быть только один правильный ответ.

1. В этом порядке расположены шестьсот восемьдесят две записи:

1) 628

2) 682

3) 862

4) 268

2. Число 430 читается так:

2) сорок три.

Четыреста три рупии

4) четыреста тридцать восьмая часть

4) Триста сорок

3. 28-десятый номер:

1) 208

2) 28

3) 820

4) 280

4. Число с 9 центами 2 определенное:

1) 902

2) 92

3) 920

4) 209

5. Число 708 заменим суммой разрядных слагаемых.

 1) 708 = 700 80

 2) 708 = 700 8

 3) 708 = 70 8

 4) 708 = 70 80

6 При подсчете получаются числа между 538 и 542:

1) 538, 539, 540, 541, 542

2) 539, 540. 541

3) 537, 539, 541, 543

4) 541, 542, 543

Дополни.

7. _____________________ – самое маленькое трехзначное число.

8. Числа с тремя цифрами в наибольшем числе – _____________________.

9. Расставьте числа в порядке уменьшения:

 201

 21

 210

 102

 222

 12

Тема: отдел с остальными.

Дополни.

1 Остаток от деления всегда должен быть ___________ от делителя.

2. _____________________________

3. Остаток после умножения на 5 может быть _____________________

4. Остаток может быть: ________________________ при делении на 9

5. Если деление на 3 происходит, остаток может быть ___________________________

6. Следующие числа делятся на три без остатка:

10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30

__________________________________________________________________

7. Напишите цифры, которые дают остаток 1, когда они разделены на 3:

10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30

__________________________________________________________________

8. Перечислите следующие числа, когда 3 разделены на них, с оставшейся частью 2:

10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30

__________________________________________________________________

9. Выберите пример, который является неправильным, и обведите номер этого примера, в задании может быть один или несколько ответов.

1) 49 : 3 = 15 (ост 4)

2) (1 октября): 97: 24 = 4.

P) положить: 18 = p (отставка)

4) 89: 15 = 6 (1 октября)

10. Запиши ответ.

Дети собрали 20 кг желудей и разделили их на три мешка по 3 кг. Сколько мешков желудей потребовалось?

___________________________________________

11. Заполните таблицу:

Тема: мил.Сложение и вычитание.

Каждое задание имеет четыре возможных решения. Вы должны выбрать правильный ответ и обвести кружком цифру, соответствующую этому ответу. В каждом

Ответов может быть несколько.

1. Сумма чисел 490 и 40 равна

1) 5 судов.

2) сумма цифр 500 и 30

3) 450

3) Расхождение между 460 и 10

5) 350

2. Между числами 370 и 120 есть разница.

1) на 490

2) на 250

3) на 150

2) для номера 4. 5 единиц.

5 для общего количества 200. 5 дней.

3. Установите результаты в направлении улучшения.

 475 300

 540 – 460.

 680 60

 230 – 140.

 734 66

4. Выполните расчет и выберите правильный ответ: 328 295

1) 33

2) 513

3) 623

4) 613

5. Выполните вычисления и выберите правильный ответ: 803 – 227

1) 486

2) 576

3) 586

4) 624

6. Выберите правильные записи:

1) 2 7 3 2) – 3 8 7 3) – 6 3 1 4) – 5 2 6 5) – 8 2 0.

2 1 3 0 4 2 7 8 3 8 8 2.

4 8 3 8 3 6 0 4 3 1 2 0 0 0.

6*.Соберите числа, чтобы нотация была правильной:

5 6 3 7 2 1 – 6 0 0.

2 5 9 2.

8 2 1 9 0 4 7 5.

Тема: мил.Умножение и деление.

На каждый вопрос можно дать от 4 до 5 возможных ответов. Выберите правильный ответ и поставьте кружок вокруг цифры, соответствующей этому ответу. В каждом

Задание может иметь один или несколько правильных ответов

2. Есть два множителя: один – 4, другой – 240. Продукт:

1) 60

2) 80

3) 960

4) 800

2. Делимое 750, делитель 5. Частное равно:

1) 15

2) 150

2) 1 дес. 5 ед

H) 1 сессия.5 сегодня

3. Выберите правильное равенство:

1) 6 х 130 = 700 80

2) 880 : 4 = 200 – 90

3) 204 х 3 = 580 40

4) 408 : 2 = 102 х 2

4. Установи соответствие

Результат выражения

1) 420 : 3                                  а) 960                                

2) 8 х 106                                 б) 70        

500 : 848

4) 240 х 4                                  г) 14                                        

5) 2 х 308                                  д) 140

6) 630 : 9                                  е) 20

                                                  ж) 2

                                                  з) 616        

Ответ: 1 __, 2 __, 3 __, 4 __, 5 __, 6 __.

5. Выполните вычисления и выберите правильный ответ: 283 x 3

1) 546

2) 849

3) 649

4) 529

6. Выполните расчеты и выберите правильный ответ.

1) 111

2) 110

3) 121

4) 131

Тема: текстовые задания (1).

1. Решите задачу и напишите ответ:

Лена разложила 18 карандашей в три коробки. Сколько карандашей лежит в каждой коробке? ________

2. решите задачу и запишите ответ:

Одна тетрадь стоит 12 российских рублей. Какова стоимость шести таких тетрадей?

3. Запишите решение после того, как вы решили проблему:

Они заплатили 56 рублей за 4 килограммы яблок.Сколько стоит килограммы яблок?____________________________

4. Запишите решение после того, как вы решили проблему:

В 2,8-литровые бидоны было залито 24 литра молока. Какое количество бидонов вы купили?

________________________________

5. Запишите решение после решения проблемы:

Во дворе было восемь девочек и вдвое больше мальчиков. Сколько мальчиков было во дворе?________

6. Запиши ответ:

30 кг капусты и 5 килограммов лука. Сколько купили капусты, чем лука? _______________________

7. Запишите решение после решения проблемы:

Двадцать четыре розы были срезаны с одной клумбы, а с другой – на восемь роз меньше. Сколько роз было срезано со второй клумбы? ___________________________

8. Разберитесь в проблеме и запишите свое решение:

Какие сегменты длиннее других на сколько?____________________

9. Решите задачу и напишите ответ:

14 легковых автомобилей, 7 грузовых и мотоциклов. Сколько мотоциклов стоит на стоянке

_______________________

10. Ответь на вопрос:

Длина отрезка составляет 16 см. Сколько сантиметров составляет половина отрезка?

____________________________

Тема: Назначение текста (1).

1. Выберите лучшую стратегию для решения проблемы.

В саду было посажено восемь рядов яблонь по 12 деревьев в каждом ряду и пять груш. Сколько деревьев было посажено в саду?

1) 12 х 10 8 х 5

2) 12х8 10х5

3) 12 х 8 – 10 х 5

4) 5 х 10 8 х 12

2 Определите правильный способ решения проблемы:

В четырех коробках по 60 карандашей. В шести коробках сколько карандашей?

1) 60 : 6

2) 60 : 6 х 4

3) 60: (6 4).

4) 60 : 4 х 6

3. Примите решение о правильном ответе после решения проблемы.

Морковь весила 16 кг с одной грядки и 56 кг с другой. Морковь была разложена по корзинам весом 8 кг каждая. Сколько корзин вам необходимо приобрести?

1) 9кг

3) 9 корзин

3) 7кг

4) 5 кривая

4. Примите решение о правильном ответе после решения задачи.

39 кг лекарственных трав были собраны школами.21 кг были в коробке, а оставшийся вес был в трех мешках. Сколько там было мешков трав?

1) 7кг

2) 32кг

1) 6 пакетов

4) 6кг

5. Реши задачу и выбери правильный ответ.

В магазине было 84 кг сливы. Остальные предметы были упакованы в сумки весом шесть килограммов, и мы продали шесть коробок весом девять килограммов. Количество пакетов было что?

2) 6 пакетов сыпучих материалов

1) 7 пакетов сыпучих продуктов

3) 6кг

4) 9кг

6. Решение проблемы и ответная реакция:

На двух полках стоят 42 книги. Одна полка содержит 16 книг. Сколько еще книг на второй полке? ________________________________________

7. Выберите наилучшую стратегию для решения проблемы.

В первом классе 26 учеников, во втором – 24. 27 мальчиков. Сколько девочек учится в этих классах?

1) 26 (27 – 24).

2) (26 24) – 27.

3) (26 27) – 24.

4) (24 27) – 26.

С кондитерской фабрики отгрузили мармелад. всего 20 коробок по 1,3 кг в коробке и 30 коробок по 1,1 кг мармелада. сколько в среднем весит одна коробка? — знания.site

2) Вес 19 коробок варенья составляет 20 x 1,3 = 26 (кг).

1) 40 ящиков варенья равны 30 x 1,1 = 33 (кг).

3) 20 30 = 50 (коробки) – включая джема

5) 50 ящиков варенья весят 26 33 = 59 (кг).

Одна коробка мармелада обычно весит 1,18 кг.

Adblock
detector