Конспект занятия по конструированию "Теремок для лесных гостей" | План-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему: | Образовательная социальная сеть

Конспект занятия по конструированию во 2-ой младшей группе «новый теремок для зверей». | план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа): | образовательная социальная сеть

Цель: формирование простых конструктивных навыков у детей младшего дошкольного возраста, развитие взаимопонимания между детьми.

Программные задачи:

– Учить строить домик «Теремок» по наглядному образцу, закреплять название деталей, цвет, форму, величину;

 – Совершенствовать навыки конструирования, закреплять умение детей строить широкий и узкий мост, прикладывая друг другу кирпичики и пластины широкой стороной.

– Развивать устойчивый интерес к играм со строительным материалом;

– Развивать у детей стремление к игровому и речевому общению;

– Воспитывать умение сопереживать героям сказки, желание помочь.

Словарная работа: кирпичи, призма, кубики, широкий, узкий, большой, пластины, маленький, теремок.

Оборудование: кирпичи и пластины для мостика, а кубы и призмы для домика, картинка с изображением солнца, звери (игрушки) из сказки “Теремок”: мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волк, медведь; накидка на домик, ежик, белочка, черепаха.

Предварительная работа: повторение текста русской народной сказки «Теремок». Театрализованный показ разных видов театра по сказке «Теремок». Игры с разными видами конструкторов в свободной деятельности.

Ход занятия:

Воспитатель: — Дети! Сегодня к вам в гости пришло много гостей. Они хотят посмотреть, как вы подросли, как занимаетесь, какие вы молодцы! Давайте поздороваемся с ними и подарим свои улыбки, хорошее настроение друг другу и нашим гостям. 

– Становитесь рядом

   Поиграем ладом

   Приготовьте ушки, глазки

   Начинаем сказку нашу:

                                       (дети садятся на стулья полукругом)

– Ребята, давайте вспомним русскую народную сказку «Теремок»

Стоит в поле Теремок,

Он не низок, не высок …..

Давайте вспомним название зверей, которые поселились в теремочке. Я буду начинать, а вы заканчивать.

(проводится словесная игра)

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Я мышка … (норушка)

Я лягушка … (квакушка)

Я зайчик … (побегайчик)

Я лисичка … (сестричка)

Я волк … (зубами щелк)

А куда разбежались все звери? (В лес)

(воспитатель снимает накидку со стоящего на столе разваленного Теремка, а рядом сидит Медведь)

Воспитатель:

– Здравствуй Миша, (дети здороваются с медведем)

Что случилось? (Медведь на ухо воспитателю отвечает)

– Дети, Миша говорит, что домик сломался.

Ребята, что случилось с Теремком? (ответы детей: сломался, развалился)

-Молодцы ребята, теремок развалился. А как это произошло? Кто его сломал?

 (дети: медведь залез на теремок).

– А почему он развалился? (дети: медведь-большой, а теремок – маленький).

– Правильно ребята, Мишка совсем не хотел разрушать дом, он просто слишком большой, а Теремок был слишком маленький.

-Дети, а давайте поможем Мишке, соберем новый, большой домик. Согласны?

(дети соглашаются).

-Я беру кубик и еще один кубик, ставлю на кубик, затем из призмы сделаю крышу. А ты Миша, садись рядом и смотри как нужно правильно строить дом (строит, по завершению работы воспитатель задает вопросы).

Воспитатель:

– Дети, какой замечательный Теремок получился!

– Из чего построен домик (из кубиках и призмы).

-Что это? (крыша). Какого цвета крыша? (красного). Как называется эта форма? (призма).А эта?(кубик). Какой получился дом: большой или маленький? (большой). Молодцы ребята, теперь в нем хватит место Мишке.

-А теперь предлагаю отправиться в лес и отыскать их и предложить им построить новый дом каждому.

Воспитатель:

-Ой ребята, смотрите, здесь речка. Как же нам через нее перебраться? (дети– построить мост). Молодцы! Ребята, здесь лежат пластины, и кирпичики из которых мы можем построить мост. Из пластин построим широкий мост, а из кирпичиков узкий мост.

-Вот мы и построили узкий и широкий мост, а какой мост из пластин вы построили?  А из кирпичиков какой построили мост?

Через мостик перейти

 Надо нам ребята

В дальний лес мы пойдем

Там звери и зверята!

Физкультминутка:

Тук да тук – раздаётся всюду стук (стучим кулаком о кулачок)

Строим дом, дом большой (показываем крышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и трубой, (складываем ладошки вместе)

Из трубы идёт дымок, (движениями губ показываем дым)

На двери висит замок.

Кто его открыть бы мог? (руки в замок)

Потянули, покрутили (соответственно словами выполняем движения руками)

Постучали и открыли. Отворяем ворота.

Проходите все сюда (разводим ладони рук в стороны)

Шли мы шли и в лес пришли.

-Скажите, что так ярко светит на небе? (солнышко).

-Правильно, это солнышко.

-А вот и наши зверята на полянке на солнышке греются. Мы нашли их (здороваемся)

-Здравствуйте зверята!

-Милые зверушки, ребята хотят построить для каждого из вас домик. Вы согласны переехать в новые дома?

Каждый берет по зверушке в руки, и мы отправимся в обратный путь.

-Белочка, ты тоже хочешь домик?

-И ежик!

Ой как вас много! Ребята берите, кому не хватило, берите белочку, ежика.

А сейчас мы пойдем обратно. Посмотрите на столах кубики и призмы. А теперь постройте домики.

Подходите к столам и начинайте строить.

Дети подходят к столам. И начинают строить для каждого дом.

Дети строят, а воспитатель объясняет и помогает индивидуально.

-Вот какие домики у вас получились удобные, прочные, уютные. Вы можете в гости к Мише сходить в большой теремок или пригласить к себе гостей (обыгрывание построек).

– Ребята, что мы еще можем построить для наших зверей? (дорогу, скамейки, забор и т.д.). Предложить детям построить еще что-либо по желанию, поиграть после занятия.

   В конце занятия поблагодарить детей за хорошую работу и от Мишки – косолапого подарить каждому ребёнку конфету, в знак хорошей работы на занятий.

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

Детский сад №49 г. Йошкар-Олы «Лесная сказка»

Конспект занятия по конструированию

во 2-ой младшей группе «Вишенка».

«Новый теремок для зверей».

Проведено:

« ____» ________________________2020г.

_____________________________(подпись)

                                                   Разработала и провела:

                                                     Воспитатель

 первой квалификационной категорий

                                                                Толмачева Елена Анатольевна

г. Йошкар-Ола 2020г

Adblock
detector