Какие форматы бумаги бывают – Канцмен

Оклеивание листов картона бумагой.

При различных офор­мительских работах, например при изготовлении планшетов для монтирования фотоснимков, паспарту для портретов и ре­продукций для листов самодельных фотоальбомов большого формата нередко возникает необходимость иметь картон, окле­енный бумагой с одной или двух сторон. Если размеры листов картона сравнительно не велики (не больше 300X400 мм), их оклеивание особых трудностей не представляет: лист бумаги намазывают густым клейстером или комбинированным клеем, укладывают на картон, прикрывают сверху листом газеты и притирают от середины к краям чистой тряпкой.

Если листы оклеиваемого картона имеют большие размеры, работу удобнее выполнять вдвоем. Один из работающих подни­мает намазанный клейстером лист бумаги за концы ближайшей к нему продольной стороны и передает его помощнику, который стоит у противоположной стороны стола. Затем первый рабо­тающий берет лист бумаги за оба нижних угла и оттягивает его на себя. Намазанная клейстером сторона бумаги оказывается при этом внизу. Этот лист вдвоем переносят на лежащий рядом лист картона. Первый работающий укладывает его продольной кромкой на картон, после чего его напарник постепенно, избе­гая перекосов и морщин, опускает этот лист на картон. Бумагу немедленно прикрывают сверху старой газетой и тщательно от середины к краям притирают тряпкой.

Оклеенный лист картона укладывают для просушки между несколькими слоями газет под пресс — доску или фанерный лист с каким-нибудь грузом.

Наклеивание фотоснимков.. Более всего для этой цели подходит специальный фотоклей-паста. Можно применять густой декстриновый клей, комбинированный клей, резиновый клей, клей-пасту «Ортофикс». Использовать всевозможные конторские клеи не рекомендуется, так как они обычно содержат вещества, которые вызывают появление на фотоснимках пятен.

Фотоснимки обрезают фоторезаком или ножом по фальцлинейке. Небольшие снимки обрезают ножницами, предваритель­но разметив линии резания. Клеем быстро намазывают всю обратную сторону снимка сплошь, без пропусков (намазывать клеем только небольшие участки или уголки фотоснимка, как это часто делают, не следует: снимки от этого коробятся).

Выполнение коробки. Вначале по шаблону размечают линии сгибов и надрезов (ширина шаблона должна соответст­вовать высоте стенки коробочки). Размеченный картон слегка надрезается по линии сгибов и разрезов, разрез квадратов про­изводится по долевым сторонам развертки, тогда при склеива­нии клапаны соединяются с длинными сторонами коробки; так изделие будет прочнее. Коробка складывается в противопо­ложные надрезам стороны; надрезанные клапаны намазыва­ются декстриновым клеем или клейстером и приклеиваются с внутренней стороны стенок; склеенные части прижимаются гру­зом. При изготовлении коробки внимание учащихся по мере необходимости привлекается к предметной карте, дети учатся находить в ней помощь при затруднениях. Прием скрепления стенок коробки с помощью клапанов учитель показывает детям и помогает правильно его выполнить (рис.)

Рекомендации по выполнению заданий: При освоении операции разметки лучше пользоваться картоном , бывшим в употреблении. Клей можно брать обойный, который разводится непосредственно перед работой в нужном количестве

Практические задания №33

Тема . 8. Работа с бумагой и картоном

Наименование практического занятия Составление коллекции различных видов бумаги и картона

Цель: дать представление о свойствах разных сортов бумаги

Перечень необходимых средств обучения: бумага разных сортов, ножницы , клей, альбом

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия:

Содержание задания.

1. Прочитайте материалы учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил, стр.242-246

2.Составьте коллекцию из разных сортов бумаги, продумайте творческое оформление коллекции.

В состав коллекции могут входить следующие образцы:

Бумага для офисной техники
Бумага мелованная
Чертежная (ватман)
Калька
Копировальная
Миллиметровая
Картографическая
Газетная
Обойная
Наждачная
Впитывающая
Крафт-бумага
Самоклеющаяся
Дизайнерская
Цветная (тонированная в массе)
Бархатная
Крепированная
Гофрокартон
Картон хром-эрзац макулатурный
Картон мелованный
Картон переплетный

Рекомендации по выполнению заданий:

Образцы приклеивать таким образом, чтобы бумагу можно было потрогать, поэтому наклеивание должно быть выполнено за верхнюю кромку

Практические задания № 34

Тема . 8. Работа с бумагой и картоном

Наименование практического занятия Окраска бумаги

Цель: Научить окрашивать бумагу разными способами

Перечень необходимых средств обучения: бумага писчая, красители, перчатки резиновые , прищепки, веревка для подвешивания и сушки образцов

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: Знание свойств живописных и графических материалов

Содержание задания.

1. Прочитайте материалы учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил, стр., 38, 221

2.Выполните работу, следуя нижеприведенным указаниям

1.Для окрашивания белого листа цветными карандашами достаточно накрощить лезвием цветной грифель и растереть полученный порошок по поверхности ватным шариком. Таким способом можно добиться самых разных сочетаний цветов, покрасить лист отдельными пятнами или линиями, а также провести четкие границы между цветами.

2. Пастель не менее хороша для декорирования бумаги, достаточно также измельчить ее в порошок и ватным шариком растереть по поверхности бумаги. Причем пастель позволит быстро окрасить даже цветную бумагу, например на черной или синей бумаге можно сделать красивые белые или бледно-розовые разводы.

3. Фломастерами, конечно, проблематично окрасить целый лист в нужный цвет, но они сгодятся для того, чтобы нанести четкие контурные узоры на цветную или белую бумагу (картон). Например, на красном листе бумаги зеленым фломастером можно нарисовать симпатичные простенькие елочки.
Маркеры позволят быстро украсить белый лист бумаги нарядными геометрическими орнаментами или растительными узорами. Расписанный таким образом лист белого картона вполне сгодится для изготовления подарочной упаковки.

4. Белый лист бумаги легко покрыть красками – акварелью или гуашью; единственный недостаток этого способа заключается в том, что бумага немного покоробится после контакта с водой. Такую бумагу допустимо использовать для аппликаций, бумагопластики, но ее предварительно нужно будет подержать под прессом или прогладить утюгом с обратной (неокрашенной) стороны.

5. Бумагу можно окрасить в один или несколько цветов, а вариантов составления расцветок листа можно найти бесконечное множество. Например, плавные переходы от темного оттенка выбранного цвета к самому светлому. В некоторых случаях пригодится и радужная расцветка, например для изготовления маленькой коробочки.

6. Если окрашивание кистью целого листа бумаги может покоробить ее, то разбрызгивание по поверхности акварели или гуаши даст великолепный результат. Для чего необходимо взять старую зубную щетку и расческу для волос с частыми зубьями. Смоченной в краске щеткой энергично проведите по расческе в обоих направлениях над декорируемым листом бумаги – он покроется мельчайшими каплями краски, густота которых зависит только от вашей фантазии. Можно нанести на один лист краску нескольких цветов, при этом каждому предыдущему цвету желательно дать подсохнуть, а затем распылять второй и последующие.

7. Для оригинальных поделок – открыток, бирок и т. п. – бумагу можно окрасить, используя старинные рецепты. Например, обратиться к технике суминагаши, что в дословном переводе означает «плавающие чернильницы». Для декорирования потребуются рисовая бумага, картон, ванночки для воды, акриловые краски, японская нерастворимая тушь, кисти.

В ванночку налейте холодную воду, поместите в нее кружки из картона, на которые сверху капните краску. Картонные кружки с краской, свободно плавая по поверхности воды, разнесут разноцветные струйки краски. Затем с помощью кисточки аккуратно размешайте воду, чтобы цвета переплелись в затейливые узоры. На кружочки с красками также можно просто подуть, тогда узоры на поверхности воды получатся более интересными. После чего в воду нужно окунуть лист рисовой бумаги, но так, чтобы он не погрузился в воду полностью, вынуть его и дать лишней воде стечь. Далее оставить бумагу сохнуть в течение суток. Бумага, декорированная в этом стиле, прекрасно подходит для самых разных поделок, например для изготовления оригинальных визитных карточек, открыток, пригласительных билетов и т. п.

К натуральным красителям можно отнести и всем известный чай каркаде, который в зависимости от насыщенности придаст белому листу бумаги приятный оттенок – от нежно-розового до бордового.

8. Этот очень простой вариант декорирования бумаги позволит создать материал для бумажной живописи, изготовления собственных открыток, а также для воплощения любых своих творческих замыслов. Итак, вам потребуются краски для окрашивания яиц, ватман или бумага для акварели, горячая вода, резиновые перчатки, ванночки и фантазия.

Красители необходимо развести в воде согласно инструкции, а затем опустить лист бумаги в горячий раствор, дать полежать около 2 мин, достать, скомкать руками, расправить и снова положить в краситель на 1 мин. После чего бумагу нужно высушить, подвесив ее на бельевую веревку и закрепив за один уголок прищепкой. При желании высушенную бумагу можно прогладить горячим утюгом.
В результате такой процедуры бумага получится не только яркой, но и с оригинальной фактурой.

Рекомендации по выполнению заданий: Для проведения такой практической работы необходимо наличие необходимых инструментов и материалов, оборудования, наличия воды в кабинете

Практические задания № 35

Тема . 8. Работа с бумагой и картоном

Наименование практического занятия Изготовление наглядных пособий в технике «набрызг»

Цель: Получение представления о техниках рисования «набрызг»

Перечень необходимых средств обучения:

– бумага для черчения А3,

– краски гуашь (6 цветов),

– ножницы,

– беличьи кисти №3, №8,

– баночка для воды,

– зубная щетка,

– простой карандаш,

– чайная ложечка,

– острый нож,

– сухие листья

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: знание способов окраски бумаги

Содержание задания.

1. Прочитайте материалы учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил, стр.246

2.Выполните практическую работу по этапам

Абстрактный рисунок красками «Ностальгия»

Для начала необходимо нарисовать абстрактный рисунок из изогнутых горизонтальных и вертикальных линий. Этот рисунок необходимо скопировать. Второй лист будет шаблоном.

2) Выбираем три цвета краски: черный (основной), красный и желтый (дополнительные).

3) Начинаем разукрашивать нашу работу, начиная с основного цвета – черного. Закрашиваем пятна в шахматном порядке. Второй цвет – это красный. Наносим его на свободные, не закрашенные пятна. Оставьте несколько пятен для другого цвета. Осталось нанести желтую краску.

4) Нашей работе необходимо немного подсохнуть. В это время нам понадобится второй лист (шаблон) с рисунком. Острым ножом вырезаем несколько пятен

5)Прикладываем этот шаблон на нашу высохшую работу

Направим щетку на лист бумаги, резко проводим по ней ложечкой по направлению к себе, в этом случае краска будет брызгать на бумагу, а не на одежду.

На одно из пятен прикладываем сухие листья и брызгаем на них красной краской

6) Трафарет можно убрать. Вырезаем еще несколько пятен острым ножом. Прикладываем его к рисунку и добавляем листья. Брызгать краской одного цвета можно с лежащим листом, затем листочек убрать и слегка побрызгать другим цветом. Осталось добавить несколько штришков. Подрисовываем стебельки и прожилки листьев, создавая эффект законченности и объемности работы.

Рекомендации по выполнению заданий:

 Необходимо наличие защитной одежды, средств и материалов для уборки рабочего места

Практические задания № 36

Тема . 8. Работа с бумагой и картоном

Наименование практического занятия Аппликация из бумаги предметная

Цель: Знакомство с одним из видов изобразительной техники, основанный на вырезании и наложении различных форм и закреплении их на другом материале

 Перечень необходимых средств обучения: бумага цветная, картон, ножницы , клей ПВА, кисть для клея, тряпочка для притирания, картон для шаблонов, переводная бумага

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: основы рисунка и композиции

Содержание задания.

Прочитайте материалы учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил, стр.246

2.Выполните практическую работу

Порядок работы.

· Нарисовать эскиз предметной аппликации

  • Вырезать шаблоны.
  • Шаблон наложить на бумагу нужного цвета, обвести карандашом и вырезать.
  • Сначала вырезанные детали разложить на картоне-основе, ещё раз осматривают и проверяют. Тонкими линиями следует наметить местоположение деталей. Приклеенные неправильно детали могут испортить всю аппликацию
  • Наклеивание. От этого процесса во многом зависит внешний вид аппликации: аккуратная она будет или неряшливая. Слой клея нужно равномерно нанести на кусочек подготовленной детали. Должна быть смазана вся поверхность.
  • Смазанную клеем деталь слегка прикладываем к намеченным на основе линиям, выравниваем и, слегка разглаживая, укладываем на картон всю фигуру.
  • Накрываем приклеиваемую фигуру чистым листом и притираем к фону, плотно его придерживая.
  • Если клей выступает за края, осторожно убираем его бумажкой, свёрнутой в трубочку.
  • Так последовательно приклеиваем все детали композиции..
  • Обращаем внимание на соблюдение порядка на столе во время работы. Перед наклеиванием деталей все обрезки следует убрать. На столе не должно быть ничего лишнего.

Рекомендации по выполнению заданий: Аппликационные работы после выполнения необходимо высушить под прессом во избежание коробления бумаги

Практические задания №37

Тема . 8. Работа с бумагой и картоном

Наименование практического занятия Аппликация из бумаги декоративная Изготовление мозаичного панно из цветной бумаги

Цель: Развитие  умения выполнять мозаичные аппликации из бумаги

Перечень необходимых средств обучения: бумага цветная, картон, ножницы , клей ПВА, кисть для клея, тряпочка для притирания,

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия:

Содержание задания.

1. Прочитайте материалы учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил, стр.246

2. Подготовьте эскиз композиции для мозаичного панно

3. С обратной стороны расчертите лист на маленькие квадратики, треугольники, а затем нарежьте их. Приготовьте такие квадратики из бумаги разных цветов. Для каждого цвета нужна своя коробочка, чтобы было удобно работать.

4. В первую очередь заполняются мозаикой крупные детали картинки. Обклеивается контур детали, а затем заполняется бумажной мозаикой все изображение детали.

5. Завершает работу заполнение фона Клей нужно постепенно наносить на весь лист картона.

Рекомендации по выполнению заданий: Для эскиза мозаичного панно нужно подбирать изображения, не имеющих большого количества мелких деталей. Мелкие мозаичные детали лучше брать пинцетом

Практические задания №38

Тема . 8. Работа с бумагой и картоном

Наименование практического занятия Изготовление тематического панно на основе техники аппликации из цветной бумаги

Цель: Развитие  умения вырезать и наклеивать различные предметы во взаимодействии в соответствии с темой или сюжетом

Перечень необходимых средств обучения:

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия:

Содержание задания.

1. Прочитайте материалы учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил, стр.246

2.Выполните практическую работу

2.Подготовьте эскиз композиции для тематической аппликации

· Вырезать предметы, показать их различия по величине при сопоставлении друг с другом (высокое дерево и маленькие грачи, рыбки большие и маленькие) ;

· Выделить основные предметы, главных действующих лиц, связать их с местом действия, обстановкой (рыбки плавают в аквариуме, цветы растут на лугу). Главное выделяется размером, цветом, композиционным размещением среди других предметов;

· Передать характерные особенности персонажей и их действия через жесты, позу, одежду, окраску (колобок встретился с медведем – фигуры наклеивают в положении поворота друг к другу) ;

· Расположить предметы на плоскости основ: на одной линии в ряд по горизонтали и вертикали, указывая высоту предметов (улица нашего города, веселый хоровод) ; создать двухплановые композиции – ниже, выше, ослабляя цвет, уменьшая размеры предметов с учетом их удаления (лодки в море, цветущий луг с полосой леса в дали) ;

· Подобрать и целесообразно использовать цвет и его сочетания для передачи времени года, состояния погоды, отношения к изображаемому объекту и явлениям (золотая осень, зимой в лесу, уборка урожая) .

           

Рекомендации по выполнению заданий:

Для создания композиции нужно выбирать простые узнаваемые сюжеты с одним – двумя персонажами, упрощенным стилизованным фоном.

Практические задания № 39

Тема . 8. Работа с бумагой и картоном

Наименование практического занятия Изготовление новогодних объемных и плоскостных игрушек

Цель: научить способам изготовления новогодних объемных и плоскостных игрушек

Перечень необходимых средств обучения: цветная бумага, тонкая проволока, степлер, клей.

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: знания по правилам обработки бумаги

Содержание задания.

1. Прочитайте материалы учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил, стр.257-275

2. Выполните практическую работу «Елочный шар из бумаги»

1. Возьмите небольшой стакан или рюмку (фужер) и обведите его на бумаге простым карандашом 12 раз. У вас должно получиться 12 кружков (по 4 круга каждого цвета). Вырежьте кружочки ножницами.

2. Согните каждый кружок пополам и сложите их стопочкой вместе как показано на рисунке ниже. При изготовлении этого елочного шара мы используем бумагу трех цветов (A,B и C). Складывайте кружки в стопку в следующей последовательности – ABBCCAABBCCA. Если бы при изготовлении новогоднего шара вы использовали бумагу двух цветов (A и B), то в этом случае складывать кружочки надо было в такой последовательности – ABBAABBAABBA.

3. Скрепите кружки бумаги между собой при помощи тонкой проволоки, обмотав ее вокруг них вдоль линии сгиба. Концы проволоки скрутите вместе. Если у вас нет проволоки, то вы можете скрепить кружочки при помощи обычного степлера.

4. Расправьте круги и склейте соседние половинки кружков друг с другом. Каждая половинка должна быть соединена с одной соседней вверху, а с другой – внизу.

§

Для того, чтобы получилась красивая снежинка, необходимо взять бумагу 15 см на 15 см. На другом листе нарисуйте схему, так как указано на рисунке. Данная схема позволит сложить квадрат так, чтобы снежинка получилась симметричной. Перенесите на сложенный квадрат схему и вырежьте понравившуюся вам снежинку.

Рекомендации по выполнению заданий: http://www.razumniki.ru/images/articles/kladovaya/sneginka23_23.jpg

Практические задания № 40

Тема . 8. Работа с бумагой и картоном

Наименование практического занятия Изготовление пособий для творческих игр (плоскостные и объемные маски, куклы с механизмом движения)

Цель: Научить делать плоскостные маски методом аппликации.

Перечень необходимых средств обучения:

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: основы рисунка, правила обработки бумаги

Содержание задания.

1.Прочитайте материалы учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил, стр.246

2.Выполните практическую работу

1. Для облегчения задачи образ героя можно заимствовать с репродукций картин, иллюстраций, рисунков

2. Подготовьте обобщенный эскиз персонажа на бумаге

3. Подберите необходимые цвета бумаги и вырежете из нее элементы маски

4. Маски могут быть объемными , тогда каждая ее часть — нос, брови, уши, ресницы — выкраивается отдельно, детали придается объем накручиванием , изгибанием, складыванием и затем наклеивается

5. Маску приклеить на ободок из картона по размеру головы 

Рекомендации по выполнению заданий:  Для выполнения маски необходима плотная бумага

Практические задания №41

Тема . 8. Работа с бумагой и картоном

Наименование практического занятия Складывание игрушек в технике «оригами»

Цель: Познакомить учащихся с искусством оригами, с системой знаков и приемов, помогающих записать процесс складывания.

Перечень необходимых средств обучения: бумага белая, цветная ксероксная формат А4, ножницы, линейка.

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия:

· знать виды и свойства бумаги

· знать технику безопасности при работе с режущими инструментами

Содержание задания.

1.Прочитайте материалы учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил, стр.266

2.Выполните практическую работу

1. Рассмотрите схему условных знаков применяемых в оригами

2. Подберите в учебной или иной литературе схему выполнения игрушки в технике оригами

3. Опираясь на схему и условные знаки выполните процесс складывания игрушки на примере схемы Самолет – истребитель

4. Подберите в методическую папку схемы выполнения фигурок животных, птиц, цветов, коробочек

5. Изучите история искусства оригами, составьте план кружковой работы с детьми дошкольного возраста, учитывая сложность моделей и возраст детей, плана по изобразительной деятельности

§

1. Выполнить детали лягушки: лапы, глаза, голову. Форма деталей – сектор круга. Продавить по окружностям поочерёдно с двух сторон – две заготовки для туловища, две – для лапок,

2. Соединить детали лягушки при помощи клея

3. Вырезать детали куклы: основа юбки и воротника – сектор круга; основа туловища, головы, шляпы – конус; волосы: полоски бумаги завить на карандаш.

4. Вырезать лист кувшинки и загнуть концы. Вырезать лепестки кувшинки в форме цифры 8 и загнуть концы. Соединить детали цветка. Составить композицию.

Рекомендации по выполнению заданий:

 Для бумагопластики берут бумагу чертежную ватман, надрезы выполняют на подрезной доске канцелярским ножом, спирали из полосок бумаги накручивают на спицу или протаскивают между лезвием ножниц. Для вырезания круглых отверстий пользуются пробойниками разного диаметра и молотком

Практические задания №43

Тема . 8. Работа с бумагой и картоном

Наименование практического занятия Плетение объемное из бумаги

Цель: Научить плести объемные изделия из бумаги

Перечень необходимых средств обучения: старые газеты, журналы. Понадобятся также ножницы, линейка, клей или скотч.

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия:

Содержание задания.

1.Бумагу (листы газет, журналов) необходимо нарезать на заготовки нужного размера, а каждую заготовку следует свернуть в достаточно плотную трубочку. Необходимая плотность определяется, исходя из требуемой гибкости полученной трубочки: чем плотнее трубочка из бумаги, тем сложнее ее согнуть в нужном направлении. По окончанию свертывания трубочек, каждая из них промазывается клеем (ПВА или силикатным) либо скрепляется скотчем. Количество трубочек из бумаги зависит от размеров изготавливаемого изделия.

2.Из полученных трубочек на манер лозы и плетутся всевозможные изделия. Когда заканчивается одна трубочка, ее осторожно, с помощью клея, соединяют со следующей. Для того чтобы сохранить требуемую форму изделий можно выполнять плетение из бумаги вокруг какого-либо предмета-шаблона. К примеру, изготавливая подставку для бутылок, можно использовать одну из бутылок в качестве основы для плетения.

3.Дно будущего плетеного изделия из бумаги можно также сплести из бумажных трубочек, а можно изготовить из плотного картона. Для этого следует вырезать из картона заготовку требуемого размера и, отступив от края заготовки на несколько сантиметров, наклеить на ее трубочки из бумаги. Трубочки следует распределить равномерно. Можно дополнительной заготовкой из картона закрыть места соединения с трубочками.

4.После окончания плетения изделия из бумаги его можно покрыть акриловой краской, вскрыть лаком. Так плетеное изделие станет более прочным и долговечным.

Плетение из бумаги: поднос

Чтобы выполнить плетение подноса из бумаги вам понадобится:

· 2-3 круга из плотного картона по диаметру будущего подноса

· трубочки из бумаги

· ножницы

· клей

Для начала следует вырезать из картона 2-3 круглых заготовки — они будут служить дном подноса. Один из кругов декорируется. Например, можно украсить круг в технике декупажа. Такой круг является самым верхним.

На нижний круг-основание равномерно наклеиваются бумажные трубочки. Правильно распределить трубочки поможет транспортир. Например, можно разделить круг на 45 равных секторов. Угол каждого сектора будет равен 8 градусам.

Затем второй круг наклеивается на трубочки. Первый горизонтальный ряд следует оплетать трубочками строго по картону — чтобы скрыть торцы. Начиная со второго ряда, плести поднос следует, поднимая трубочки основы вертикально.

Плетение из бумаги можно выполнить сплошным, а можно сделать его ажурным — все зависит от вашей фантазии. Высота плетения зависит от требуемой высоты бортиков подноса. Концы трубочек основания обрезаются и подгибаются так, чтобы образовать петли, в которые следует вплести трубочки последнего горизонтального ряда.

По окончанию плетения поднос покрывается краской и лаком. Если поднос должен использоваться для пищевых продуктов (к примеру, хлеба), то следует выбирать краску и лак, разрешенные для покрытия контактирующих с пищей предметов.

Рекомендации по выполнению заданий:   

Объемное плетение можно выполнить из полосок чертежной бумаги

Практические задания № 44

Тема . 9. Работа с текстильными материалами

Наименование практического занятия Особенности текстильного материала и специфика работы с ним.

Цель: Дать представление о особенностях текстильных материалов

Перечень необходимых средств обучения: Компьютер , доступ к интернету

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: Знание офисных компьютерных программ

Содержание задания.

1.Подберите в интернете информацию по теме

2.Выполните презентации по видам и свойствам текстильных материалов

Рекомендации по выполнению заданий:  используйте фотографии хорошего качества, текст к  презентации подбирайте краткий и содержательный.

Практические задания №45

Тема . 9. Работа с текстильными материалами

Наименование практического занятия Составление коллекции различных видов ткани Упражнения по работе с нитью и тканью, освоение операций разметки, кроя и шитья

Цель: Научить определять разные виды тканей, выполнять операции по разметке , крою и шитью тканей с разными свойствами

Перечень необходимых средств обучения: Ткани разных видов10*10, ножницы, игла , нитки

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: Знание ТБ при работе с режущими инструментами, знание свойств текстильных материалов

Содержание задания.

Прочитайте материалы учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил, стр. 212-213

2.Выполните практическую работу по составлению коллекции тканей

Рекомендации по выполнению заданий:  Для составления коллекции используйте квадрату 10*10см, которые можно свернуть в двойной треугольник и расположить их на картоне в виде солнышка

Практические задания №46

Тема . 9. Работа с текстильными материалами

Наименование практического занятия Изготовление плоскостной мягкой игрушки

Цель: Научить учащихся изготовлению мягкой плоскостной игрушки с использованием ручного стежка.

Перечень необходимых средств обучения: – ткань (фетр или флис),  синтепон или поролон для набивки, нитки , бумага для построения выкройки, – карандаш,ножницы, игла, нитки №40, образцы тканей, различные по фактуре, цвету, качеств, портновские булавки, мел; клей ПВА, кисточка; шаблоны, заготовка для глаз, образцы мягких игрушек.

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия:

Знания ТБ при работе с колющими и режущими инструментами

Особенности работы с текстильными материалами

Содержание задания.

1. Прочитайте материалы учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил, стр.212,282, 285

 2.Изучите нижеприведенную технологическую карту

§

1.Выкройте детали:
9 — туловище с головой — 2 дет.
10 — ухо — 2 дет.
11 — рыльце — 1 дет.
12 — язычок — 1 дет.
2. С изнаночной стороны стачайте по три вытачки на каждой половинке туловища (точки 3—4, 6—5—7, 9—8).Вырежьте излишки ткани.

3.С изнаночной стороны стачайте вытачку на мордочке (точки 5—5).
4. С лицевой стороны туловища по намеченным на выкройке линиям пришейте обметочным швом светлые ушки (точки 1—2) и мордочку, оставив в ней незастроченный кусочек. Через него заполните мордочку наполнителем.
5. Сложив лицевыми сторонами внутрь две части туловища, прострочите их, оставив незашитым отрезок между точками 10—11.

6. Выверните изделие на лицевую сторону, заполните туловище наполнителем – синтепоном или кусочками поролона.
7. На места, намеченные на выкройке, пришейте глазки и носик. Затем пришейте язычок.

Рекомендации по выполнению заданий:  Для игрушки предпочтительнее брать ткань типа флиса или фетра

Практические задания №48

Тема . 9. Работа с текстильными материалами

Наименование практического занятия Создание несложной композиции в технике «Роспись на ткани»

Цель: Научить окрашивать ткань в узелковой технике

  • Перечень необходимых средств обучения: Однотонная хлопчатобумажная ткань светлых тонов;
  • Крепкие нитки или шнур;
  • Анилиновый краситель; акварельные краски
  • Уксус, соль, свеча.

И приспособления:

  • Деревянные щипцы для помешивания ткани;
  • Резиновые перчатки;
  • Прищепки;
  • Крупные бусины или камушки (для обвязки шнуром)..
  • Защитный халат или фартук, чтобы не испортить одежду брызгами краски.
  • Пластиковое ведро или таз для приготовления фиксирующего раствора.
  • Кувшин или банка для приготовления “химической воды”.
  • Банки для приготовления смеси красителей.
  • Резинки, шнурки, нитки и т.д. для создания узоров (зависит от проекта)
  • Пипетки, мягкие пластиковые бутылки или другие инструменты для нанесения краски на ткань.
  • Измерительная посуда или мерные ложки.

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: Особенности работы красителями, используемых для художественной росписи тканей. Знание основных видов окрашивания ткани:

  • техника горячего батика (парафин);
  • техника холодного батика (резерв);
  • техника набивного батика (штамп, трафарет);
  • техника узелкового батика (узлы).

Содержание задания.

1. Прочитайте материалы учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил, стр.,282-293

2.Изучите технологию окрашивания ткани

 1-й этап выполнения узелкового батика:

  • Создать эскиз изделия;
  • Определить и наметить расположение узора на изделии;
  • Определить цвет для окрашивания;
  • Определить способ завязывания узла.

После того, как материалы подготовлены, можно приступать к завязыванию узелков. Узелковый батик основан на том, что на поверхности ткани закладываются различные складочки, она закручивается жгутиками или узелками, которые фиксируются ниткой или веревкой. Участки ткани, оказавшиеся под ниткой и в складках, не прокрашиваются, оставаясь белыми, либо прокрашиваются частично, ровно на столько, насколько в складку затечет краска. В традиционном узелковом батике существует несколько основных узоров – солнце (круги, расходящиеся от центра, с продольными лучами), крестообразная звезда, импровизированные цветы или мраморная окраска. Чтобы получить солнце, ткань захватывают, слегка вытягивают вверх и от начала захвата начинают закручивать ниткой или веревкой, делая своеобразную “колбаску”. Чем длиннее будет закрученный участок ткани, тем больше будет диаметр круга. Закручивать можно плотно укладывая друг к другу ряды нитки или веревки, а можно оставлять между рядами свободные участки разной ширины, так полученный рисунок будет интересней. Для получения мраморного узора ткань собирают в клубок и заматывают ниткой или веревкой в разных направлениях, при этом форма клубка должна быть сохранена. Стилизованный цветок получается, когда сложенную вдвое ткань закладывают достаточно мелкими складками, а затем уголки на сгибе заворачиваются внутрь, и ткань закручивается веревкой по горизонтали

Для получения узора “солнышко” на ткани карандашом нарисовать круг и по

контуру прошить смёточным швом, стянуть и плотно обмотать ниткой. В другом месте можно завязать узел (плотно), чтобы краситель во время крашения не проникал в складки ткани, образуя лучевидные разводы.

Можно в намеченное место для узора вложить крупную бусину и обвязать её шнуром, затем чуть ниже снова обвязать крепко шнуром и так несколько раз.

Можно также самостоятельно придумать узор комбинированный, состоящий из нескольких узоров “солнышко”.

Узлы завязывать необходимо очень туго, чтобы краситель не проник в завязанную часть ткани. Для этого можно шнур или нитки обработать парафиновой свечой. Итак, салфетки с завязанными узлами готовы, теперь необходимо выбрать цвет красителя, можно несколько цветов. Экспериментируйте, создавайте свой неповторимый узор, чтобы придать своей работе выразительность, гармоничность.

§

Подготовка красителя и крашение заготовки.

  • Подобрать краситель.
  • Высыпать порошок в стеклянную банку, добавить 1 стакан горячей воды, размешать.
  • Профильтровать раствор через марлю.
  • Осторожно влить раствор в кастрюлю и разбавить водой (до 2-х литров).
  • Перед окраской нагреть раствор до 40-50%.
  • Намочить ткань и опустить в красящий раствор.
  • Красить на медленном огне 20-30 минут, периодически помешивая ткань.
  • Приподнять щипцами ткань и добавить в раствор 2 столовые ложки соли.
  • Опустить ткань, выключить плиту и оставить в растворе на несколько минут.
  • Осторожно вынуть ткань, прополоскать в тёплой воде, затем в холодной, добавив 1 столовую ложку уксуса на 4-5 л воды.

. Узелковый батик – это простор для импровизации. Здесь можно смело экспериментировать, создавая различные варианты узлов. 3. После закручивания ткани узелками, ее помещают в разведенный по инструкции на упаковке краситель, разбавленный необходимым количеством горячей воды и нагретый на плите до 40 градусов. Доводят до кипения и варят около 20 минут. Затем ткань вытаскивают, в воду добавляют 2 столовые ложки поваренной соли на 5 литров воды, снова опускают ткань в краситель и варят еще 30 минут на небольшом огне. После этого плиту выключают, раствор с тканью остужают до 60 градусов, ткань вынимают, хорошо прополаскивают в теплой воде, снимают веревки и нити, расправляют ткань и еще раз хорошо прополаскивают. В последнюю воду для полоскания добавляют 1 ложку уксуса. Чтобы получить разноцветный узор, окраску производят поэтапно. Сначала завязывают одни узелки, окрашивают ткань самым светлым по цвету красителем, затем работу высушивают, завязывают другие узлы в других местах, ткань снова окрашивают, помещая в краситель более темного цвета. Здесь важно помнить, что смешение различных цветов дает иногда совершенно неожиданные результаты, поэтому, прежде чем, окрашивать ткань, попробуйте соединить краски разных цветов вместе, чтобы увидеть результат.-

Й этап выполнения узелкового батика:

Главный этап работы – развязывание узлов!

Прополоскать в холодной воде, отжать и осторожно развязать узлы!

Рекомендации по выполнению заданий:

С помощью техники батика можно создавать уникальные работы, существующие в единственном экземпляре, которые нельзя купить в магазине. А главное – узелковая техника доступна любой возрастной группе, даже детям, учащиеся вообще могут не иметь художественных навыков и при этом создавать неповторимые узоры на салфетках, платках, футболках, топах и т.д.Главный секрет узелкового батика – это УЗЕЛ. Часто изделия, выполненные в этой технике, дополняют вышивкой, бисером, жемчужинами, стразами, блёстками…Расписывать ткань можно в домашних условиях, но обязательно соблюдать технику безопасности.

Красота и своеобразие узора зависят от толщины перевязочного материала, а также от числа, размера и формы завязанных узлов. Узел можно завязывать из самой ткани или с помощью крепких ниток или шнура. Для получения симметричных узоров, ткань складывается в два раза и только потом на ней завязываются узлы. Постепенные переходы от белого к светлому и затем к интенсивно окрашенному фону создают живописность и затейливость узора. Конечный результат будет зависеть от того, насколько крепко был завязан узел. Иногда результат крашения может огорчить, т.к. ткань может быть неправильно заложена, слабо затянута шнуром или место узора определено неудачно. Чтобы не испортить ткань или готовое изделие, необходимо учиться искусству художественной окраски на дешёвых тканях или старых вещах.

Читайте подробнее на obumage.net: http://obumage.net/article/6134/uzelkovyiy-batik—puteshestvie-v-mir-tvorcheskoy-improvizatsii

Практические задания №49

Тема . 9. Работа с текстильными материалами

Наименование практического занятия Вышивка декоративными швами.

Цель: Научить вышивке декоративными швами.

Перечень необходимых средств обучения: нитки мулине, игла, ткань однотонная светлого цвета, ножницы, пяльцы

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: Знание особенностей текстильного материала

Содержание задания.

1. Прочитайте текст учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил.стр.222-229

2. Выполните практическую работу

Этапы выполнения изделия

шов «вперед иголку»

 

Шов «вперед иголку» — самый простой и легкий в работе, выполняется стежками разной длины справа налево. Длина стежков, частота и расстояние между ними зависят от назначения шва.

Если менять длину стежков и расстояние между ними, увеличивать количество рядов и выполнять их разноцветными нитками, можно создать множество вариантов шва для оформления одежды и предметов быта (салфеток, скатертей и пр.).

Швом «вперед иголку» можно вышить цветы и листья только по контуру или зашив всю площадь рисунка; украсить одежду, проложив толстыми нитками стежки на воротнике, вдоль линий швов, на карманах, а также вышить салфетку, диванную подушку, панно и плакетку.

Шов «за иголку»

Шов «за иголку» применяется в шитье как соединительный, для скрепления отдельных деталей, и в вышивке. С лицевой стороны он напоминает шов «вперед иголку», а с изнанки «стебельчатый».

Прокладывают стежки справа налево так, что иголка с ниткой все время входит в ткань назад от прокола — начала стежка, а выходит на полтора-два стежка впереди. Длина стежка зависит от толщины ткани.

Стежками «за иголку» вышивают бисерный шов или «насыпь», в виде очень мелких точек, применяемый в «белой глади». Шьют его в два-три стежка, выходящих из одного прокола длиной 2—3 мм. На основе шва «за иголку» делают декоративные швы с перевивом, зашивают фон отдельных деталей рисунка петлями разной длины в ковриках и гобеленах, что придает вышивке объемность.

Шов «строчка»

Шов «строчка» получил свое название за сходство с машинной строчкой, состоящей из плотно прилегающих стежков. Шьют его справа налево мелкими стежками одинаковой длины.

От места прокола берем на иголку 4 нити, вытягиваем иглу, возвращаемся назад к 1-му проколу и набираем на иглу, кроме первых 4 нитей, еще 4 новых, вытягиваем иглу и возвращаемся назад на 4 нити. Делаем прокол и набираем новые нити и т. д. Этим швом скрепляются детали или прокладываются декоративные строчки.

В вышивке «строчка» применяется при обшивке контура и вышивании узоров в счетных швах, для настила и декоративных стежков.

Цифрами на рисунке указан порядок выполнения шва.

Стебельчатый шов

Стебельчатый шов выполняется слева направо или снизу вверх. Может быть в виде тонкого или широкого валика, когда стежки один за другой заходят на 1/3, 1/2, 2/3 длины стежка.

Стебельчатым швом в растительных орнаментах вышивают стебельки цветов, листьев, бутонов. Этим швом можно вышить полностью узор или обшить контур детали, уже выполненный другими швами.

Отступив от первого образца вниз 2—2,5 см, под левым концом этого образца закрепляют петлей рабочую нить. При вышивании иглой водят слева направо. Иглу вкалывают на 3 или 4 нити вправо от первого стежка и выводят в конце этого стежка (рис. а). Затем иглу вкалывают на 3 или 4 нити вправо от предыдущего стежка и выводят в конце его (рис. б), повторяя так до конца образца. Вышивая стебельчатым швом, надо следить, чтобы рабочая нить на протяжении вышивания всего образца или узора находилась все время снизу или все время сверху от линии вышивки. Нельзя направлять рабочую нить то вниз, то вверх, потому что потеряется стебельчатый вид шва.

Пример использования стебельчатых швов в узорах (в сочетании с швом «петля вприкреп»)

Тамбурные швы. цепочка

Тамбурные швы относятся к свободным декоративным швам и имеют много разновидностей. Их название происходит от специальных круглых пялец, применявшихся для вышивания больших шелковых ковров и покрывал и похожих на большой барабан — тамбур. В вышивках Древней Индии, Ирана, Рима, Греции, Сирии ручные тамбурные швы были известны еще до нашей эры, а вышивки тамбурным швом из Пазырыкских курганов датируются VI — III вв. до н.э. Со временем искусство тамбурной вышивки распространилось во многие страны Европы и Азии. В конце XIX в. были изобретены специальные машины, которые выполняли 17 видов тамбурных швов.

Тамбурные швы применяются в вышивке самостоятельно и в сочетании с другими швами.

Шов «цепочка» — глухой односторонний шов. Состоит из ряда петелек, выходящих одна из другой,  и напоминает цепочку, связанную крючком на лицевой стороне; и строчку — на изнанке (рис. а). Вышивают его сверху вниз, справа налево по контуру рисунка.

От закрепленной рабочей нитки образуем петлю: иглу вкалываем в точку выхода рабочей нитки, затем, придерживая петлю пальцем, набираем на иглу несколько нитей и вытягиваем ее внутрь петли. Следующий прокол делаем также в точке выхода рабочей нити, снова набираем столько же нитей и т. д. Петли надо затягивать равномерно: не слишком туго и не очень свободно.

Последнюю петлю фиксируем стежком через край и закрепляем нитку. 3 петли из 1-й точки дают «лапку», каждая петля фиксируется стежком.

Выполнив 4—5 петель из одной точки, получаем цветок. А если петли расположить по кругу и серединку заполнить стежками,— вышита ромашка. Если петли сгруппировать и соединить стебельком, получается веточка и колосок. Эти варианты тамбурного шва можно применять при соединении двух полотен, удлиняя платье по низу или кокеткой по верху. Такую вышивку можно выполнять одним цветом в тон основной ткани или разноцветными нитками.

Шов петельный, или краевой

Шов петельный, или краевой, применяется в шитье для обшивки петель, обметывания краев изделия и в вышивании. Выполняется слева направо и состоит из петлеобразных стежков (рис. а).

Ткань прокалываем иглой сверху вниз по вертикальной линии, нитка при этом всегда остается под иглой, и протягиваем рабочую нить до образования петли. Высота стежков определяется по предварительно проложенным ниткам или по контуру узора.

Их можно класть плотно один возле другого или на расстоянии, располагать группами, придавать разную направленность и форму (рис. б), украсить нитками другого цвета.

При оформлении краев изделий ровных и фестончатых; чтобы придать прочность и выпуклость, петельный шов выполняется по настилу (рис. в). Петельным швом вышивают цветы, листья.

§

Узелок и спираль рококо

Шов навивкой — рококо образуется навиванием на иглу рабочей нитки.

Узелки рококо выполняются на пяльцах. Закрепив нитку на изнанке работы и вытянув на лицевую сторону, навиваем ее несколько раз на конец иглы. Затем вытягиваем иглу на изнанку, придерживая пальцем витки. На лицевой стороне получается узелок. Снова выводим конец иглы на лицевую сторону, навиваем на ее конец несколько витков нити и т. д., получаем рядом 2-й узелок.

Узелками хорошо заполнять серединки цветков.

Узелки рококо. Ягоды рябины, выполненные узелками рококо.

Спираль рококо получается, когда навивают на конец выходящей из ткани иглы 10-15 витков нитки (чем больше витков, тем лучше смотрится спираль). Затем протягивают иглу через спираль и делают прокол в ткань. От этого прокола будет зависеть форма спирали: чем ближе первый прокол от второго, тем больше изогнута спираль. Игла должна быть тонкой и длинной. Если она не проходит через витки, нужно покрутить ее между пальцами — это ослабит накрученную нитку, и игла свободно пройдет.

Розочки из спиралей рококо будут очень красивы, если первые 2—3 спирали выполнить темными нитками, а далее — более светлыми. Вокруг розочек можно разместить веточки из елочек и петелек тамбурного шва. Спиралями рококо можно вышить хризантемы, которые могут быть одного цвета, но лучше сделать их лепестки светлее с одной и темнее с другой стороны. Хорошо смотрятся работы рококо, выполненные шерстяными нитками.

Спираль рококо. Розы, выполненные спиралями рококо.

 Вышивка «розы» Лучше брать нитки светлых, нежных тонов: розовые, кремовые, палевые, сиреневые. Чем больше оттенков, тем красивее. Техника вышивки — узелки рококо для розочек и точек, гладь и стебельчатый шов.

Рекомендации по выполнению заданий:  Целесообразнее при осваивании техники вышивания планировать изготовление изделия, а не образца – это могут быть подушечки, игольницы, сувениры, имеющие функциональное назначение.

Практическое задание № 50

Тема . 9. Работа с текстильными материалами

Наименование практического занятия Вышивка крестиком

Цель: Научить выполнять вышивку крестиком

Перечень необходимых средств обучения: нитки мулине, игла, ткань однотонная светлого цвета, ножницы, пяльцы

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: Знание особенностей текстильного материала, ТБ

Содержание задания.

1. Прочитайте текст учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил., стр.222-225

2. Выполните практическую работу

Этапы выполнения изделия

1. Изучите технологию выполнения шва крестик

2. Подберите готовую схему вышивки

3. Выполните практическую работу по схеме вышивки

Простой крестик

Рекомендации по выполнению заданий: Задание выполняется не только в классе, но и дома. Желательно ведение работы в дневные часы при хорошем освещении

Практические задания № 51

Тема . 9. Работа с текстильными материалами

Наименование практического занятия Изготовление декоративного панно на основе аппликации из ткани

Цель: освоить некоторые техники аппликации из ткани и создании орнаментов или рисунков путём закрепления кусочков ткани на тканевом фоне.

Перечень необходимых средств обучения: натуральные и синтетические ткани разной фактуры: гладкой,  ворсистой,  блестящей,  матовой, а также кожа,  мех, войлок, фетр. Фоном для аппликации могут быть шёлк, бархат, полотно, сукно, кожа, парусина, мешковина ножницы большие и маленькие с прямыми и загнутыми концами, иголки, булавки, наперсток, пяльцы, белая бумага для эскизов и копировальная бумага (чёрная и жёлтая или красная) для переведения эскиза на фон, клей ПВА

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: Знание особенностей текстильного материала

Содержание задания.

1. Прочитайте текст учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил.стр.229

2. Выполните практическую работу

Этапы выполнения изделия

1. Подобрать ткань разных видов и вырезать согласно эскизу детали аппликации

2. Приклеить ткань на картон основу

Рекомендации по выполнению заданий:

Теоретический материал подберите в специальной литературе

Практические задания № 52

Тема . 9. Работа с текстильными материалами

Наименование практического занятия Аппликация из кожи

Цель: освоить некоторые техники аппликации из кожи.

Перечень необходимых средств обучения: кожа, циркуль (или линейка с кругами),  ножницы, клей “Момент  свеча, пинцет

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: Знание правил работы с режущими инструментами, основы композиции Знание особенностей текстильного материала

Содержание задания.

1. Прочитайте текст учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336 с : ил.стр.229-232

2. Выполните практическую работу

Этапы выполнения изделия

1. Изучите технологию выполнения элементов аппликации из кусочков кожи

2 .Нарисуйте эскиз панно

3.Выполните творческую аппликацию.

Розы из кожи

1.Для одной розы нужно сделать 4 маленьких и 9 больших лепестков (их число может варьироваться в зависимости от вашего желания). На обратной стороне кожи с помощью циркуля или линейки с кругами чертим круг диаметром 15 мм (для маленьких лепестков, для больших – круг диаметром 18-20 мм). Пририсовываем хвостик. Вырезаем

2. Берём лепесток за “хвостик” пинцетом и подносим серединку лепестка к огню так, чтобы он стал чуть вогнутым. Берём лепесток за “хвостик” пинцетом и подносим серединку лепестка к огню так, чтобы он стал чуть вогнутым.

3.Берём маленький лепесток, капаем капельку клея в серединку “хвостика” и прижимаем.

      

Рекомендации по выполнению заданий: Необходимо следить за правилами ТБ при работе с огнем, иметь аптечку и средства для пожаротушения

Практические задания № 53

Тема . 9. Работа с текстильными материалами

Наименование практического занятия Изготовление кукол-петрушек

Цель: Создание оригинальной куклы для театра

своими руками на основе современных бытовых упаковочных материалов.

Перечень необходимых средств обучения:

1.Форма – контейнер из-под Kinder–сюрприза с вырезанным взрослыми отверстием для пальца с одной стороны.
2.Пряжа жёлтого цвета.
3.Ткань для рубашки 20*40.
4.Ткань для колпака.
5.Ткань для подложки – круг, равный диаметру контейнера Kinder–сюрприза
6.Пластилин
7.Иголка с ниткой.
8.Ножницы.
9.Наждачная бумага.

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: Знание особенностей обработки текстильных материалов и ТБ при работе с колющими и режущими инструментами

Содержание задания.

1. Прочитайте текст учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил.стр.278-282

2. Выполните практическую работу

 Этапы изготовления и способы управление перчаточной куклой Петрушка.
У куклы-петрушки нет туловища: она состоит из твердой головы и прикрепленного к этой голове костюма. Когда актер вводит в костюм куклы свою руку, кукла приобретает туловище. Указательный палец входит в голову куклы, большой и средний — в рукава костюма, мизинец и безымянный пригибаются к ладони.

 Изготовление куклы Петрушки
1.Голова петрушечной куклы делается размером в среднем 8—10 см (в детских самодеятельных кружках этот размер соответственно уменьшается и может доходить до 5—6 см).Голову можно выполнить разными способами. Для изготовления куклы в форме-контейнере из-под Kinder–сюрприза (далее форма), необходимо сделать отверстие для указательного пальца. Отверстие нужно зачистить наждачной шкуркой от заусенец. Волосы, усы, брови, глаза прикрепляются к голове. Их можно сделать из пластилина или нарисовать маркерами.

2.Туловищем куклы-петрушки является рука актера, введенная в трехпалую перчатку, прикрепляемую к голове. Размеры и покрой перчатки зависят от системы управления куклой и от величины руки кукловода. Ясно, что каждая разновидность кукол требует своего покроя перчатки. Перчатка должна плотно облегать руку кукловода, вместе с тем не связывая ее движений. Поэтому перчатка шьется с примеркой, причем актер во время примерки держит свои пальцы в «рабочем» положении, то есть так, как будто он фактически управляет куклой. Материал для перчатки лучше брать прочный, но достаточно мягкий, чтобы он не затруднял движения руки. Таким материалом может служить, например, бязь.

3. Прежде чем голову прикреплять к перчатке, надо приспособить ее к пальцам кукловода.
Шея куклы по диаметру должна соответствовать толщине пальца (или двух сложенных пальцев) кукловода. Если отверстие в шее слишком широкое, его суживают путем вклеивания картонной трубочки (так называемой патронки). Палец должен входить в шею до середины второго сустава. У головы, не имеющей шеи, снизу прорезается круглое отверстие, в которое вклеивается патронка для пальцев кукловода.

4.Руки — вернее, кисти рук — у петрушечной куклы делаются из разных материалов и разными способами в зависимости от тех задач, какие ставятся перед куклой. Руки могут быть жесткие, сделанные из дерева или папье-маше, могут быть мягкие, то есть сшитые из материи или трикотажа.

Рекомендации по выполнению заданий:   Кукла Петрушка изготавливается для какой- либо театрализованной постановки, поэтому необходимо заранее определить персонажа, материалы для данного образа подбираются индивидуально.

Практические задания №54

Тема . 9. Работа с текстильными материалами

Наименование практического занятия Изготовление кукол-закруток, кукол-оберегов

Цель: Научить способам изготовления куклы –закрутки без применения  ножниц и иголки

Перечень необходимых средств обучения: ткань белая, ткань цветная , нитки шерстяные красные

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: знание русских народных традиций

Содержание задания.

1. Прочитайте текст учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил.стрю282-286

2. Выполните практическую работу

Этапы выполнения изделия

1. Подготовьте ткань белого цвета и цветные нитки

2. Скрутите ткань в валики

3. Закрепите нитками по схеме

4. Украсьте куклу дополнительными элементами

Рекомендации по выполнению заданий: Подберите в дополнительной литературе схемы выполнения народных игрушек, составьте технологическую карту выполнения

Практические задания №55

Тема 9. Работа с текстильными материалами

Наименование практического занятия Изготовление сувениров из лент

Цель: Изучить технологию работы с атласными лентами

Перечень необходимых средств обучения:

– картон для основы «валентинки»;
– простой карандаш;
– ножницы;
– ленты атласные для декора;
– бусины или цветы для декора;
– клей.

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: Знание особенностей текстильных материалов, основ цветоведения

Содержание задания.

1. Прочитайте текст учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил.стр200- 206,222,

2. Выполните практическую работу

Этапы выполнения изделия

 1. Вырезаем из картона основу «валентинки» – сердечко.

 2. По контуру основы, на расстоянии 7-10 мм от края, наносим клей.
3. Подготовленные атласные ленты двух или более цветов, разрезаем на полоски длиной 60-70 мм. Сгибаем, как показано,  и наклеиваем на основу-сердечко.

 4. Следующий, и последующие ряды лент лучше клеить в шахматном порядке, возможно, чередовать ленты разных цветов.

 5. Середину готовой «валентинки», можно украсить цветком из ткани или бусинами.

 6. Если обратную сторону «валентинки» заклеить белым листом и написать поздравление, она превратится в открытку, можно закрепить с обратной стороны петельку и ваша «валентинка» будет праздничным украшением, сувениром.

Рекомендации по выполнению заданий:  Для приклеивания деталей цветка пользоваться клеем Титан

Практическое задание № 56

Тема . Работа с бросовыми материалами

Наименование практического занятия Особенности бросового и подсобного материалов, специфика работы с ними

Цель: Дать представление о возможности использования бросового материала в развитии элементов творческих способностей.

Перечень необходимых средств обучения: ТСО, доступ к интернету

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: Знание офисных программ

Содержание задания.

Подготовка презентации по особенностям бросового материала

Рекомендации по выполнению заданий:  желательно включение в презентацию качественных фотографий

Практические задания № 57

Тема . 10. Работа с бросовыми материалами

Наименование практического занятия Изготовление сувениров из упаковочной бумаги и картона

Цель: научить использованию бросового материала для изготовления сувениров

· Перечень необходимых средств обучения

· Коричневые упаковочные бумажные пакеты / упаковочная бумага

· Малярный скотч

· Карандаш

· Картон

· Тонкая бумага

· Степлер/кнопки

· Клей

·   Ножницы

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: Знание видов и свойств бумаги

Содержание задания.

1. Прочитайте текст учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил., стр.294-306

2. Выполните практическую работу

Этапы выполнения изделия

Дерево из бумаги

Бумага вторичной переработки или упаковочная бумага может быть использована для создания дерева, имеющего ширину ствола в несколько сантиметров и высоту до 2,4 м. Это отличная декорация для детской комнаты или для размещения на стене фамильного дерева. Выполняя дерево из бумаги, вы можете придать ему любую желаемую форму, его также можно декорировать в соответствии со сменой времен года.

Определитесь с масштабом своего дерева. Вы можете сделать настольное дерево, дерево высотой до метра или дерево на всю стену комнаты

Соберите основной материал для ствола. Тип используемой коричневой бумаги будет зависеть от выбранного вами размера дерева.

· Для изготовления настольного дерева вам потребуется небольшой упаковочный пакет из коричневой бумаги.

· Для изготовления дерева высотой 30-60 см вам потребуется большой упаковочный пакет из коричневой бумаги.

· Для изготовления настенного дерева вам понадобится рулон упаковочной бумаги.

Соберите немного картона для изготовления листьев. Выберите несколько различных цветов зеленого, чтобы придать листве некоторую глубину. В качестве альтернативы для листьев можно использовать тонкую зеленую бумагу.

Для осеннего дерева купите картон зеленых, желтых, красных, оранжевых и коричневых цветов, чтобы использовать его для листьев.

Найдите красный картон, если хотите сделать яблоню. Яблоки можно изготовить из красного картона или тонкой бумаги.

· Определитесь с тем, каким образом вы будете укреплять дерево, чтобы оно имело опору. Можно прикрепить дерево степлером к стене, использовать клей для скрепления нескольких перекрученных секций или обернуть часть дерева малярным скотчем.

Рекомендации по выполнению заданий:

Практические задания № 58

Тема . 10. Работа с бросовыми материалами

Наименование практического занятия Изготовление сувениров из яичных решеток

Цель: дать представление о конструировании и изготовлении сувениров из бросового материала

Перечень необходимых средств обучения: яичные решетки, клей, проволока, шило, краски гуашь, кисти

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: знание ТБ при работе с режущими инструментами

Содержание задания.

1. Прочитайте текст учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил.стр.307

2. Выполните практическую работу

Этапы выполнения изделия

1.Подготовьте яичные лотки

2. Вырежьте отдельные сегменты лотка

3. Надрежьте их на 8частей

4. Округлите форму лепестков, обрезав их ножницами

5. Покрасьте в нужный цвет красками

6. Выполните монтаж цветка при помощи проволоки, вставив серединку из пластика

 

   

Рекомендации по выполнению заданий: Таким способом можно выполнить розы, лилии, ирисы. Вместо клеевого пистолета можно использовать клей Титан

Практические задания №59

Тема . 10. Работа с бросовыми материалами

Наименование практического занятия Изготовление сувениров из яичной скорлупы

Цель: получения навыков обработки бросового материала

Перечень необходимых средств обучения: целая яичная скорлупа, клей Момент, бумага цветная  

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: знание особенностей обработки бросового материала

Содержание задания.

1. Прочитайте текст учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил.стр.326

2. Выполните практическую работу

Этапы выполнения изделия

1.Заготовить яичную скорлупу. Потом скорлупки обязательно промываются в теплой воде и для полного обезжиривания их поверхности опускаются в раствор пищевой соды. После просушивания их укладывают в картонные коробки на временное хранение. Из яичных скорлупок можно сделать необыкновенные елочные игрушки, забавные сувениры.

2. Возьмите скорлупу целого яйца, раскрасьте их в разные цвета и приклейте глазки с ресничками, бумажные ушки и ножки из проволоки.

3.Изготовить шаблоны для гребешка, клюва, бородки и ножек. Перенести контуры шариковой ручкой на ткань или карандашом на фотобумагу. Вырезать детали композиции.

Сделать на остром конце яйца надрез. Насыпать мелкого песка, так чтобы яйцо устойчиво стояло в вертикальном положении, сверху налить небольшое количество клея ПВА. Воткнуть гребешок в надрез и зафиксировать клеем. Раскрасить яйцо в зеленый или оранжевый цвет. Нарисовать карандашами цветочный рисунок, начиная при этом каждый раз с желтой или красной точки в середине цветка.

Наклеить бородку и клюв. Пинцетом наложить, а затем приклеить глазки.
В завершение приклеить перья хвоста.

Рекомендации по выполнению заданий:  Сувениры из такого материала очень хрупки,  при переносе необходима упаковка в коробки с мягкой основой

Практические задания №60

Тема . 10. Работа с бросовыми материалами

Наименование практического занятия Изготовление изделий из газетной бумаги в технике «папье-маше»

Цель: Дать представление об изготовлении изделий в технике «папье-маше»

Перечень необходимых средств обучения: Воздушный шарик, несколько старых газет и журналов, вазелин, клей для обоев и кисточка

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: Знание правил обработки бумаги, сортов и видов бумаги их свойств

Содержание задания.

1. Прочитайте текст учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил.стр.244

2. Выполните практическую работу

Этапы выполнения изделия

1.Приготовить клейстер самостоятельно, добавив половину чашки воды к чашке муки. Смешайте их до однородной консистенции, влейте в кастрюльку и кипятите на слабом огне, пока смесь не загустеет. Учтите, клейстер не столь долговечен, как обойный клей, так что если вы хотите создать что-то, что останется с вами надолго, лучше купить настоящий клей.

2.Надуйте шарик, поставьте его в небольшую миску или кружку так, чтобы он не падал, и покройте его тонким слоем вазелина. Намажьте обойным клеем половину шарика и облепите его полосками газетной бумаги. Лучше, если вы нарвете бумагу на полоски, а не нарежете ее. Налепливайте полоски так, чтобы они слегка перекрывали друг друга, и разглаживайте, пока под ними не будет пузырьков воздуха.

3.Повторяйте процесс, пока не дойдете до трех слоев. Дайте им высохнуть, а затем добавьте еще три слоя. Когда изделие полностью высохнет, проткните шарик и уберите его. Подровняйте ножницами край миски.

4.Теперь добавьте верхний слой для украшения готового изделия – из ярких комиксов, цветной бумаги или еще из чего-то интересного.

Рекомендации по выполнению заданий: Форма для «папье- маше» может быть выполнена из пластилина

Практические задания №61

Тема . 10. Работа с бросовыми материалами

Наименование практического занятия Изготовление поделок из тканевых лоскутков

Цель: Познакомить учащихся с технологией с технологией лоскутного шитья

Перечень необходимых средств обучения: тканевые лоскутки разных цветов, игла, нитки, ножницы, плотная ткань для основы, швейная машина

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия:

· Знать виды и свойства текстильных материалов

· Знать правила работы на швейной машине

· Знать технику безопасности при работе с режущими и колющими инструментами

Содержание задания.

1. Прочитайте текст учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил., стр.281-293

2. Найдите в интернете дополнительную информацию по изготовлению поделок из тканевых лоскутков и внесите в свою методическую папку несколько технологических карт по изготовлению поделок с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста

3. Выполните изделие в технике «пэчворк», опираясь на инструкцию, приведенную ниже

Коврик в технике «пэчворк»

1. Вырезать равные по размеру квадраты. 100*100

2. Заготовки перед закреплением на основе сверните два раза по диагонали. В результате получатся небольшие четырехслойные треугольники.

3. Прогладьте их для закрепления формы.

4. После этого на тканевую основу укладывайте заготовки рядами, поочередно пристрачивая машинным швом. Каждый следующий при этом будет прикрывать необработанные срезы

5. Можно выкладывать орнаменты кругами, квадратами и любыми другими геометрическими фигурами. Готовое изделие выглядит в виде «чешуйчатых» зубчиков

Рекомендации по выполнению заданий:  Читайте подробнее на obumage.net: http://obumage.net/article/134656/kovriki-iz-loskutkov-kak-vyazat-kovriki-iz-loskutkov

Практические задания № 62

Тема . 10. Работа с бросовыми материалами

Наименование практического занятия Плетение плоскостное из оберточной и обойной бумаги

Цель: научить работать с разными волокнистыми материалами;

развивать творческое мышление, аккуратность, терпение

Перечень необходимых средств обучения: бумага формат А4 2-3 цветов, линейка, ножницы, карандаш, клей ПВА, бумага обойная , оберточная, нитки , игла, картон

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия:

 Знать виды плетения, способы нарезки бумаги, ТБ при работе в колющими и режущими инструментами

Содержание задания.

4. Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил., стр.272

2.Выполнение практической работы

1. В качестве основы коврика, возьмем лист А5 формата. Нам нужно в этом листе сделать прорези, чтобы получить более ровное изделие начертим на одинаковом расстоянии под линейку линии.

2. Свернем лист пополам и сделаем прорези ножницами по намеченным линиям.

3. Нарежем одинаковой ширины полоски отличающегося цвета от коврика.

4.  Проденем желтые полоски через прорези в шахматном порядке.

5. Чтобы края не торчали, закрепим их клеем.

Рекомендации по выполнению заданий:

http://do-by-hands.ru/applikaciya/kovrik-iz-cvetnoj-bumagi-pletenyj/
© do-by-hands.ru

Практические задания №63

Тема . 10. Работа с бросовыми материалами

Наименование практического занятия Конструирование из бумаги и картона на основе конуса, цилиндра, куба

Цель:  закрепить знания о геометрических телах, способах конструирования

Перечень необходимых средств обучения: ножницы, цветная бумага, клей, карандаш и циркуль.

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: знание основ рисунка, обработки бумаги

Содержание задания.

5. 1.Изучите материалы учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил, стр.278

2. Изучите рекомендации по конструированию игрушки

 Рекомендации по конструированию игрушки

1. Начертите на бумаге круг, вырежьте его, разделите на 4 равные части.

2. Часть сегмента вырежем, а из остальной части сделаем конус, соединив края при помощи клея. Так делается заготовка для всех подобных игрушек, только можно изменить размер конуса — он зависит от величины круга и от той части, из которой мы будем делать конус

3. Прямоугольник скрутить в цилиндр, склеить края

4. На основе цилиндра и конуса продумать образ животного, человека

5. Украсить объемную игрушку дополнительными деталями способом аппликации

Рекомендации по выполнению заданий: Для выполнения разверток можно пользоваться шаблонами

Практические задания № 64

Тема . 10. Работа с бросовыми материалами

Наименование практического занятия Конструирование поделок из полимерных потолочных плит (изготовление сказочной архитектуры)

Цель: Научить выполнению сувениров и конструированию из полимерных потолочных плит

Перечень необходимых средств обучения:

– бумага для эскиза,
– канцелярский нож,
– стекло,
– потолочные пенопластовые плитки,
– двухсторонний скотч

-Клей Титан

-доска для резания

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия: знание ТБ при работе с режущими инструментами, знание основ черчения и рисунка

Содержание задания.

6.  Прочитайте материалы учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил.стр.298

· Делаем эскиз работы. Он должен быть очень лаконичным и продуманным, без лишних мелких деталей. Желательно сделать его в тоне, для того, чтобы было понятнее, какую часть в дальнейшем вырезать, а какую оставлять на переднем плане

· Накладываем эскиз в натуральную величину на пенопластовую плитку, закрепляем края, чтоб рисунок не двигался и не искажался. Переводим рисунок методом продавливания. На стол желательно положить стекло, чтобы не повредить поверхность стола, да и лезвие ножа будет легче скользить по стеклу.

· Начинаем вырезать с крупных площадей, постепенно переходя к деталям. Когда вся передняя поверхность будет готова, нужно подготовить заднюю часть. Нужно определиться, на каком фоне будет рельеф. Можно методом эксперимента подставлять цветные фоны и выбрать наиболее удачный. От этого зависит конечный результат работы. Одна и та же работа будет по-разному смотреться и восприниматься от цветового сочетания

· Если будет выбран цветной фон, то целую плитку заднего плана нужно окрасить в выбранный цвет. Для этого лучше всего подойдут акриловые краски, которые легко наносятся на пенопластовую поверхность

· Следующим и заключительным этапом будет монтаж работы. Для этого нужно подготовить маленькие «ножки» для скрепления переднего и заднего фона. Нарезаем из пенопласта квадратики примерно размером 2х2 сантиметра. Скрепляем по 2 квадратика между собой, получается одна «ножка». Таких «ножек» надо 4 штуки, а возможно и больше, если передний фон будет провисать. Скреплять можно двухсторонним скотчем или любым клеем, который не разъедает пенопласт.

· Теперь осталось склеить передний фон и задний между собой методом бутерброда.
Если выбран многослойный сюжет, то также слои склеиваем между собой «ножками» между каждым последующим слоем

Рекомендации по выполнению заданий: Для склеивания плиток лучше брать прозрачный клей Титан. В начале монтажа использовать портновские булавки для соединения деталей.

Практические задания № 65

Тема . 11. Работа с подсобными материалами

Наименование практического занятия Изготовление изделий из зубочисток, упаковочных лент, спичек, одноразовой посуды

Цель: Научить изготавливать сувениры из подсобных материалов

§

· Ложки пластиковые

· Пластиковая бутылка

· Клеевой пистолет

· Стаканчики одноразовые желтого цвета

Требования по теоретической готовности к выполнению практического занятия:

Содержание задания.

1. Прочитайте материалы учебника Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с :ил.

2. Выполните практическую работу

Изготовление сувенира «Лилия» из бросового материала

1.Отрезаем ручки от ложек и с помощью клеевого пистолета начинаем скреплять их, начиная с сердцевины. Вначале для сердцевины понадобятся 3-4 ложки. Их можно даже взять меньшим размером.

2.Затем к сердцевине по окружности приклеиваем второй ряд ложек

3.Аналогично приклеиваем третий и четвертый ряды.

4.Теперь готовим саму сердцевину, для чего из пластиковой бутылки вырезаем длинную полоску (высота полоски будет зависеть от высоты выбранной вами ложки), нарезаем ножницами с одной стороны бахрому. После нарезки готовую полоску сворачиваем, и чтобы она не раскрутилась, скрепляем клеем. Если у вас нет пластиковой бутылки желтого цвета, то свернутую полоску красим в желтый цвет, даем высохнуть, и вставляем в середину цветка, используя вновь клеевой пистолет.

5.Берем пластиковую бутылку зеленого цвета, вырезаем из нее листочки. Остается только приклеить наше творение к листочку и лилия готова.

Рекомендации по выполнению заданий: Для вырезания деталей нужно брать очень острые ножницы из прочной стали

Критерии оценки и формы контроля.

Форма контроля: анализ результатов практических работ.

Критерии оценки:

«отлично», если студент показал глубокие и твердые знания программного материала, безупречно владеет приемами работы художественными материалами и инструментами, аккуратно и с художественным вкусом выполняет работу; самостоятельно подбирает информацию по данной теме, проявляет креативность при выполнении учебной работы.
«хорошо», если студент твердо знает программный материал, правильно применяет полученные знания к решению практических задач, уверенно владеет техникой приемами работы художественными материалами и инструментами, но не принимает самостоятельных решений по составлению композиции, допускает некоторые несущественные недоработки в оформлении и законченности художественного изделия.

«удовлетворительно», если студент имеет неполные знания программного материала, требует в отдельных случаях дополнительных разъяснений подсказки, наводящих вопросов для применения знаний в решении практического задания, неточно продумывает технологические операции, работу выполняет без творческой инициативы, выполняет только репродуктивные задания, работы оформлены неаккуратно

«неудовлетворительно», если студент имеет неточные, слабые знания программного материала, не может применить полученные знания на практике, имеет низкие навыки обработки художественных материалов, грубо нарушает пропорции, не выполняет на оценку «удовлетворительно» установленные нормативы.

Литература.

1. Беляева, С.Е. Спец рисунок и художественная графика: учебник для студ. Сред. проф. учеб. заведений/С.Е. Беляева, Е.А. Розанов.-3-е изд., испр.- М.: Издательский центр «Академия», 2021.-240с.: ил.,(16) цв.вкл.

2. Выгонов, Практикум по трудовому обучению. Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических заведений. /В.В. Выгонов, М.: Издат. центр «Академия», 2008. – 256 с.

3. Геронимус, Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом/. Т.М. Геронимус – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.336с : ил.

4. Леонова, Н.Н. Знакомство детей с народным декоративно-прикладным искусством. Русская матрешка. Учебно-методическое пособие/ Н.Н. Леонова Издательский центр «Просвещение»,2021.-144 с 192с.

5. Лыкова, И. А.  Изобразительная деятельность детском саду,  учебно-методическое пособие/ И. А. Лыкова  Издательство Цветной мир 2021,.- 144с.

6. Панксенов, Г. И. Живопись , цвет, изображение : учебное пособие для студ. высш. худ. учебных заведений/Г.И. Панксенов. –М.-.: Издательский центр «Академия», 2021.-144 с. (40) с цв. ил.: ил.

7. Сокольникова, Н.М. Основы изобразительного искусства и основы его преподавания в начальной школе. Учебник для студ. сред. и спец. учеб. заведений /Сокольникова Н. М., М.- Издательский центр «Академия», 2009г с цв. ил.: ил.

8. Сокольникова, Н. М. История изобразительного искусства,  Учебник для студентов высших и средних педагогических заведений/Н. М. Сокольникова, изд. 6 исп., М.: Издательский центр «Академия»2021.208с.: ил.

Текст гост р 57641-2021 бумага ксерографическая для офисной техники. общие технические условия

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО

ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ

СТАНДАРТ

РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

ГОСТР

57641-

2021

Бумага ксерографическая для офисной техники

Общие технические условия

Издание официальное

Москва

Стандартмиформ

2021

ГОСТ Р 57641—2021

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН Техническим комитетом по стандартизации ТК177 «Целлюлоза, бумага, картон и материалы промышленно-технического назначения»

2 ВНЕСЕН Техническим комитетом по стандартизации ТК 177 «Целлюлоза, бумага, картон и материалы промышленно-технического назначения»

3 УТ8ЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ Приказом Федерального агентстеа по техническому регулированию и метрологии от 7 сентября 2021 г. № 1022-ст

4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Правила применения настоящего стандарта установлены в статье 26 Федерального закона от 29 июня 2021 г. No 162-ФЗ «О стандартизации в Российской Федерации». Информация об изменениях к настоящему стандарту публикуется в ежегодном (по состоянию на 1 января текущего года) информационном указателе «Национальные стандарты». а официальный текст изменений и поправок — е ежемесячном информационном указателе «Национальные стандарты». В случае пересмотра (замены) или отмены настоящего стандарта соответствующее уведомление будет опубликовано в ближайшем выпуске ежемесячного информационного указателя «Национальные стандарты». Соответствующая информация, уведомление и тексты размещаются также в информационной системе общего пользования — на официальном сайте Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии в сети Интернет ()

© Стандартинформ. 2021

Настоящий стандарт не может быть полностью или частично воспроизведен, тиражирован и распространен в качестве официального издания без разрешения Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии

II

ГОСТ Р 57641—2021

Содержание

1 Область применения………………………………………………………. 1

2 Нормативные ссылки………………………………………………………. 1

3 Технические требования……………………………………………………. 2

4 Требования безопасности…………………………………………………… 6

5 Требования охраны окружающей среды………………………………………… 6

6 Правила приемки…………………………………………………………. 6

7 Методы испытаний………………………………………………………… 6

8 Транспортирование и хранение………………………………………………. 6

9 Гарантии изготовителя…………………………………………………….. 7

10 Рекомендации по использованию бумаги в офисной технике………………………… 7

ГОСТ Р 57641—2021

НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

БУМАГА КСЕРОГРАФИЧЕСКАЯ ДЛЯ ОФИСНОЙ ТЕХНИКИ Общие технические условия

Xerographic paper for office equipment. General specifications

Дата введения — 2021—03—01

1 область применения

Настоящий стандарт распространяется на бумагу ксерографическую для офисной техники (далее — бумага), предназначенную для черно-белой и цветной печати на принтерах матричных, струйных. лазерных, факс-аппаратах и копирования на множительной технике, е т. ч. в режиме двухсторонней печати (дуплекс), а также для печатания издательской продукции.

2 нормативные ссылки

8 настоящем стандарте использованы нормативные ссылки на следующие стандарты:

ГОСТ 12.1.003 Система стандартов безопасности труда. Шум. Общие требования безопасности ГОСТ 12.1.004 Система стандартов безопасности труда. Пожарная безопасность. Общие требования

ГОСТ 12.1.005 Система стандартов безопасности труда. Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны

ГОСТ 12.1.007 Система стандартов безопасности труда. Вредные вещества. Классификация и общие требования безопасности

ГОСТ 12.1.010 Система стандартов безопасности труда. Взры&обезопасность. Общие требования ГОСТ 12.1.012 Система стандартов безопасности труда, вибрационная безопасность. Общие требования

ГОСТ 12.1.030 Система стандартов безопасности труда. Электробеэопасность. Защитное заземление. зануление

ГОСТ 12.4.011 Система стандартов безопасности труда. Средства защиты работающих. Общие требования и классификация

ГОСТ 12.4.021 Система стандартов безопасности труда. Системы вентиляционные. Общие требования

ГОСТ 166 (ИСО 3599—76) Штангенциркули. Технические условия

ГОСТ ISO 287 Бумага и картон. Определение влажности продукции в партии. Метод высушивания в сушильном шкафу

ГОСТ 1641 Бумага. Упаковка, маркировка, транспортирование и хранение

ГОСТ 6658 Изделия из бумаги и картона. Упаковка, маркировка, транспортирование и хранение

ГОСТ 7502 Рулетки измерительные металлические. Технические условия

ГОСТ 7629 (ИСО 2144—87) Бумага и картон. Метод определения золы

ГОСТ 8874 Бумага. Методы определения прозрачности и непрозрачности

ГОСТ 9327 Бумага и изделия из бумаги. Потребительские форматы

ГОСТ 9582 Бумага и картон. Метод определения жесткости при статическом изгибе

ГОСТ 10354 Пленка полиэтиленовая. Технические условия

Издание официальное

1

ГОСТ Р 57641—2021

ГОСТ 12605 (ИСО 535—91} Бумага и картон. Метод определения поверхностной впитыааемости воды при одностороннем смачивании (метод Кобба)

ГОСТ 13525.5 Бумага и картон. Метод определения внутрирулонных дефектов ГОСТ 14192 Маркировка грузов

ГОСТ 21102 Бумага и картон. Методы определения размеров и косины листа ГОСТ 26381 Поддоны плоские одноразового использования. Общие технические условия ГОСТ 30115 (ИСО 8191-1—86) Бумага и картон. Определение шероховатости/гладкости (методы с применением пропускания воздуха). Общие требования

ГОСТ 32546 (ИСО 186:2002) Бумага и картон. Отбор проб для определения среднего качества ГОСТ Р 12.0.001 Система стандартов безопасности труда. Основные положения ГОСТ Р 55083 Бумага. Определение прочности поверхности. Метод выщипывания восковыми брусками

ГОСТ Р ИСО 187 Целлюлоза, бумага, картон. Стандартная атмосфера для кондиционирования и испытания. Метод контроля за атмосферой и условиями кондиционирования

ГОСТ Р ИСО 534 Бумага и картон. Определение толщины, плотности и удельного объема ГОСТ Р ИСО 536 Бумага и картон. Определение массы

ГОСТ Р ИСО 11475 Бумага и картон. Метод определения белизны по С!Е. 065/10* осветитель (дневной свет)

Примечание — При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ссылочных стандартов в информационной системе общего пользования — на официальном сайте Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии в сети Интернет или по ежегодному информационному указателю «Национальные стандарты», который опубликован по состоянию на 1 января текущего года, и по ежемесячным информационным указателям «Национальные стандарты» за текущий гад. Если заменен ссылочный стандарт, на который дана недатированная ссылка, то рекомендуется использовать действующую версию этого стандарта с учетом всех внесенных в данную версию изменений. Если заменен ссылочный стандарт, на который дана датированная ссылка, то рекомендуется использовать версию этого стандарта с указанным выше годом утверждения (принятия). Если после утверждения настоящего стандарта е ссылочный стандарт, на который дана датированная ссылка, внесено изменение, затрагивающее положение, на которое дана ссыпка, то это положение рекомендуется принять без учета данного изменения. Если ссылочный стандарт отменен без замены, то положение, в котором дана ссылка на него, рекомендуется принять в части, не затрагивающей эту ссыпку.

3 технические требования

3.1 Характеристики

3.1.1 Бумагу изготавливают в рулонах и листах.

3.1.2 Ширину рулона бумаги устанавливают по согласованию изготовителя и потребителя. Предельные отклонения по ширине рупона не должны превышать ± 1 мм.

3.1.3 Диаметр рулона бумаги должен быть 1000!$0 мм.

3.1.4 По согласованию с потребителем допускается изготовление рулонов бумаги другого диаметра.

3.1.5 Листы бумаги изготовляют в листах форматов АЗ и А4 по ГОСТ 9327: АЗ — 297 х 420 мм. А4 — 210 х 297 мм.

3.1.6 Предельные отклонения по формату листа не должны превышать:

– ло длине и ширине ± 0.5 мм;

• по косине 0.5 мм.

3.1.7 Бумагу в зависимости от назначения и показателей качества должны изготавливать грех марок:

• А — для односторонней и двухсторонней печати при любых скоростях копировальных и печатающих аппаратов:

• в — для односторонней и двухсторонней печати при скорости до 100 копий в минуту;

– С — для односторонней и двухсторонней печати при скорости до 50 копий в минуту.

3.1.8 Показатели качества бумаги должны соответствовать требованиям, указанным в таблице 1.

3.1.9 Бумагу изготовляют с поверхностной обработкой, оптическим отбеливающим веществом, машинной гладкости.

2

ГОСТ Р 57641—2021

Та бл и ц а 1

3.1.10 Обрез кромок должен быть роемым и чистым.

3.1.11 Просеет бумаги должен быть равномерным.

3.1.12 Плотность намотки должна быть равномерной по всей ширине рулона.

3.1.13 В бумаге не допускаются складки, морщины, коробление, пятна, залощенность. дырча-тость. лепестки.

Малозаметные пятна, складки, залощенность. лепестки, которые не могут быть обнаружены в процессе изготовления, допускаются, если показатель этих енутрирулонных дефектов, определенный по ГОСТ 13525.5, не превышает 2 %.

3.1.14 Концы полотна бумаги в местах обрывов должны быть прочно склеены склеивающей лен* той по всей ширине рулона без склеивания смежных слоев.

8 рулоне допускается не более одного склеивания. Место склеивания должно быть отмечено цветным сигналом, видимым с торца рулона после снятия с него упаковки.

3.1.15 Торец рулона бумаги должен быть ровным.

3.1.16 Не допускается разнооттеиочность бумаги в одном рулоне, в одной пачке, в одной партии рулонов и пачек.

3.1.17 Условное обозначение бумаги должно содержать следующие сведения:

• наименование продукции:

• марку;

• массу;

• обозначение настоящего стандарта.

Пример условного обозначения:

Бумага ксерографическая для офисной техники марки А, массой 1 м2 80 г:

Бумага офисная А — 80 ГОСТ Р 57641—2021.

3

ГОСТ Р 57641—2021

3.2 Требования к сырью, химикатам и материалам

3.2.1 Для изготовления бумаги должны применять древесные волокнистые полуфабрикаты:

• целлюлоза сульфатная беленая из лиственной древесины, изготовленная по нормативной и/или технической документации:

• целлюлоза сульфатная беленая из хвойной древесины, изготовленная по нормативной и/или технической документации:

• масса древесная химико-термомеханическая, изготовленная по нормативной и/или технической документации.

3.2.2 Для изготовления бумаги должны применять химикаты и материалы, имеющие документы, подтверждающие их качество и безопасность по согласованию изготовителя и потребителя.

3.3 Упаковка

Упаковка бумаги — по ГОСТ 1641 со следующими дополнениями.

3.3.1 Намотку бумаги в рулоны должны производить на гильзы с внутренним диаметром (15011) мм по технической документации.

Допускается намотка бумаги на гильзы с другим внутренним диаметром по согласованию изготовителя и потребителя.

3.3.2 Рулоны бумаги должны упаковывать в два-четыре слоя бумаги влаголрочной или с полиэтиленовым покрытием массой бумаги площадью 1 м2 не менее 160 г по технической документации.

По согласованию потребителя с изготовителем допускается другой вид упаковки, обеспечивающий сохранность бумаги.

3.3.3 Бумагу в листах должны упаковывать в пачки, ящики и укладывать на поддон. На поддон должны располагать бумагу одной марки и одного формата листа.

3.3.4 Бумагу перед упаковыванием в ящики должны упаковывать в пачки по 500 листов. По согласованию изготовителя с потребителем допускается другое количество листов в пачке.

Допуски по количеству листов в пачке не должны превышать ± 2 %.

По согласованию изготовителя с потребителем допускается укладка листов в ящики без упаковки в пачки.

3.3.5 Каждая пачка бумаги должна быть обернута во влагостойкий упаковочный материал, обеспечивающий сохранность продукции при транспортировании и хранении.

3.3.6 Концы упаковочного материала должны быть загнуты на торцы пачки, и заклеены клеем, обеспечивающим прочность склеивания.

3.3.7 Упаковка пачек бумаги — по ГОСТ 6658 в ящики из гофрированного картона.

3.3.8 По согласованию изготовителя с потребителем ящики с пачками бумаги могут быть обтянуты полипропиленовой лентой шириной не менее (5.0 ± 0.4) мм по технической документации.

3.3.9 Ящики с изделиями размещают на деревянном поддоне, изготовленном по ГОСТ 26381 или другой технической документации. По согласованию потребителя и изготовителя допускается использовать другие виды поддонов.

3.3.10 Верхний ярус ящиков размещенных на поддоне накрывают крышкой. Крышки должны быть изготовлены по технической документации.

По согласованию изготовителя с потребителем крышки могут быть изготовлены из гофрированного картона, дерева, древесноволокнистой плиты или другого материала, обеспечивающего сохранность продукции.

3.3.11 Поддон с ящиками должен быть обернут с верхней и боковых сторон полиэтиленовой пленкой. изготовленной по ГОСТ 10354.

Допускается применять другую пленку, обеспечивающую сохранность бумаги.

3.3.12 Упакованный поддон с бумагой должен быть обтянут полиэстеровой лентой шириной не менее 10 мм. по действующему нормативному документу.

3.4 Маркировка

3.4.1 На упаковку рулонов наклеивают этикетку с транспортной маркировкой по ГОСТ 14192 и маркировкой, характеризующей упакованную продукцию.

Маркировка рулонов должна содержать:

– наименование страны-изготовителя:

4

ГОСТ Р 57641—2021

• наименование и адрес организации-изготовителя. ее товарный знак (при наличии);

• условное обозначение продукции;

• номер рулона;

• массу бумаги площадью 1 м2 . г;

• массу брутто и нетто, кг;

• количество м2;

• длину бумаги в рулонах, м;

• ширину рулонов, мм;

• диаметр рулона, мм;

• внутренний диаметр гильзы, мм;

• дату изготовления (число, месяц, год), номер партии (заказа);

• стрелку, указывающую направление размотки рулона;

• штриховой код продукции (при наличии);

• дополнительную информацию по согласованию потребителя и изготовителя.

3.4.2 Упаковка пачек должна быть художественно оформлена, отпечатана типографским способом и иметь маркировку, содержащую следующую информацию;

• наименование страны-изготовителя;

• наименование и адрес организации-изготовителя, ее товарный знак (при наличии);

• штриховой код продукции (при наличии);

. условное обозначение продукции;

• формат бумаги.

• количество листов в пачке;

• массу бумаги площадью 1 м2 (г) или толщина (мкм);

– дополнительную информацию по согласованию потребителя и изготовителя.

Маркировка или отдельные ее элементы могут также являться и элементами художественного оформления.

По согласованию изготовителя с потребителем упаковка пачки может не иметь художественного оформления.

3.4.3 На одну из боковых сторон каждого ящика должна быть наклеена бумажная этикетка с маркировкой. содержащей;

• наименование страны-изготовителя;

• условное обозначение продукции;

• наименование и адрес организации-изготовителя, ее товарный знак (при наличии);

• массу бумаги площадью 1 м2 (г) или толщину (мкм);

• количество пачек или листов в ящике:

• дополнительную информацию по согласованию потребителя и изготовителя.

Допускается нанесение на ящик маркировки автоматическим печатающим устройством.

По согласованию изготовителя с потребителем ящик может иметь художественное оформление. Маркировка или отдельные ее элементы могут являться также и элементами художественного оформления.

По согласованию изготовителя с потребителем допускается не наносить маркировку на ящик.

3.4.4 На каждый упакованный поддон должна быть наклеена этикетка с транспортной маркировкой по ГОСТ 14192. Маркировка должна содержать:

• наименование страны-изготовителя;

• условное обозначение продукции;

• наименование и адрес организации-изготовителя, ее товарный знак (при наличии);

– габаритные размеры грузового места;

• массу брутто;

• количество ящиков на поддоне;

– дату изготовления;

• порядковый номер поддона;

• штриховой код бумаги (при наличии);

– дополнительную информацию по согласованию потребителя и изготовителя.

На каждый упакованный поддон наносят манипуляционные знаки «Беречь от влаги». «Крюками не брать» и предупредительную надпись «Не бросать».

5

ГОСТ Р 57641—2021

4 требования безопасности

4.1 Бумага нетоксична. Применяемое сырье в соответствии с ГОСТ 12.1.007 относится к IV классу опасности и токсичного действия на организм человека не оказывает.

4.2 В процессе изготовления бумаги может образоваться бумажная пыль. Предельно допусти» мая концентрация бумажной пыли в воздухе рабочей зоны (ПДК) составляет 6 мг/мэ. Контроль со» держания бумажной пыли в воздухе рабочей зоны должны проводить в соответствии с требованиями ГОСТ 12.1.005.

4.3 Производственные помещения, в которых проводятся работы по изготовлению бумаги, долж» ны быть оборудованы приточно»вытяжной вентиляцией в соответствии с требованиями ГОСТ 12.4.021. Производственное оборудование в местах возможною образования бумажной пыли должно быть снаб» жено местными аспирационными устройствами.

4.4 Рабочие должны быть обеспечены специальной одеждой и средствами индивидуальной за» щиты согласно ГОСТ 12.4.011 и действующим нормам.

4.5 Производство бумаги должно отвечать требованиям безопасности по ГОСТ Р 12.0.001, ГОСТ 12.1.003. ГОСТ 12.1.004. ГОСТ 12.1.010. ГОСТ 12.1.012. ГОСТ 12.1.030.

4.6 Категории взрыво» и пожаробезопасности производственных помещений по ГОСТ 12.1.004:

В — склад бумаги, сушильная часть бумагоделательной машины, участок отделки и упаковки бу»

маги:

Д — участок подготовки бумажной массы, мокрая часть бумагоделательной машины.

5 требования охраны окружающей среды

5.1 Бумага офисная является пожароопасной, несамовоспламеняющейся, взрывобезопасной.

5.2 Бумага не образует вредных соединений в воздушной среде, в сточных водах и в присутствии других веществ.

5.3 Бумага, пришедшая в негодность, и бумажные производственные отходы могут использоваться в качестве вторичною сырья.

6 правила приемки

6.1 Бумагу предъявляют к приемке партиями.

6.2 Определение партии и объем выборки по ГОСТ 32546.

6.3 При получении неудовлетворительных результатов испытаний хотя бы по одному из показате» лей по нему проводят повторные испытания на удвоенной выборке. Результаты повторных испытаний распространяют на всю партию.

7 методы испытаний

7.1 Отбор проб и подготовка образцов к контролю по ГОСТ 32546 (ИСО 186—2002).

7.2 Кондиционирование образцов перед испытаниями и испытания проводят по ГОСТ Р ИСО 187 при относительной влажности воздуха (50 ± 2) % и температуре (23 ± 1) ‘С.

Продолжительность кондиционирования образцов перед испытаниями — не менее 2 часов.

7.3 Ширину рулонов бумаги, размеры и косину листов определяют по ГОСТ 21102.

7.4 Наружный диаметр рулона определяют рулеткой измерительной металлической по ГОСТ 7502.

7.5 внутренний диаметр гильзы контролируют штангенциркулем по ГОСТ 166.

7.6 Количество листов в пачке бумаги определяют путем подсчета.

7.7 Обрез кромок листов бумаги, внешний вид изделий, разнооттеночность бумаги в пачке опре» депяют визуально.

8 транспортирование и хранение

8.1 Транспортирование бумаги — по ГОСТ 1641.

8.2 Бумага должна храниться в крытых складах, защищенной от атмосферных осадков и почвен» ной влаги.

8.3 Сбрасывание рулонов в складах и при транспортировании не допускается.

6

ГОСТ Р 57641—2021

9 гарантии изготовителя

Изготовитель гарантирует соответствие бумаги требованиям настоящего стандарта при соблюдении условий транспортирования и хранения.

10 рекомендации по использованию бумаги в офисной технике

10.1 Хранить запечатанные пачки бумаги следует в горизонтальном положении и в их оригинальных коробках.

10.2 Перед использованием, бумага в упаковке должна пройти температурную акклиматизацию в условиях ее применения.

10.3 Упаковку с бумагой следует вскрывать непосредственно перед заправкой в аппарат.

10.4 Неиспользованную бумагу следует поместить в оригинальную упаковку сразу же после окончания печати.

7

ГОСТ Р 57641—2021

УДК 676.224.9:006.354 ОКС 85.060

Ключевые слова: офисная ксерографическая бумага, упаковка, методы испытаний, рулон, лист, пока* эатели качества, технические требования

БЗ 9—2021/181

Редактор Ю.В. Яроеикоеа Технический редактор В.Н. Прусакова Корректор Р.А. Мвнтова Компьютерная верстка АЛ. Ворониной

Сдано в набор Ов 06.2021 Подписано а почать 02.10.2021. Формат 60*84 Vg. Гарнитура Ариел Уел. поч л. 1.40. Уч.-иад. л. 1.27. Тираж 23 экэ За*. 1639 Подготовлено на основе электронной версии, предоставленной разработчиком стандарта

Издано и отпечатано во . 123001 Москва. Гранатный пер.. 4

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Adblock
detector